Les archives du Cours Commun
Les archives du Cours Commun
Retrouvez ici les programmes et les ressources audios ou vidéos des éditions précédentes du Cours Commun du CHELS.
Cycle 2024-2026 : Ordre(s) – Désordre(s)
Dans notre société contemporaine, l’ordre et le désordre sont omniprésents, jouant un rôle essentiel dans la structuration de nos vies individuelles et collectives. Il s’agit là de concepts, de principes, de notions qui ont un sens et un usage différents selon le contexte employé, qu’il soit social, culturel, politique, économique, environnemental ou scientifique.
Le cours commun du CHELS invite à discuter et réfléchir sur la thématique « Ordre(s) – Désordre(s) » à travers des interventions plurielles et multidisciplinaires.
Coordination par Isabel Colón de Carvajal, Maître de conférences en Sciences du langage à l’ENS de Lyon, et Mathieu Magnin, Maître de conférences en Physiologie animale à VetAgro Sup.
Podcasts des intervenants :
Soirée de clôture du 13 février 2025 :
– Vidéo prix « félicitations du jury » : Faut-il avoir peur du désordre ?
– Vidéo prix « coup de cœur du public » : L’avenir dans l’incertitude
Soirée de clôture du 26 février 2026 :
– Vidéo prix « félicitations du jury » : Les institutions sont-elles des remparts contre le désordres ?
– Vidéo prix « coup de cœur du public » : Histoire(s) de l’ordre et du désordre : raconter, transmettre, vivre
Editions précédentes
Comment un processus de fracture, a priori destructeur, peut-il engendrer de la nouveauté ?
Interroger différents domaines permet d’explorer le processus de création au prisme de ce qu’il défait. Quelles sont les conditions pour qu’elles engendrent du renouveau, de l’énergie, de l’innovation ? Quels types de créations émergent de ces processus de séparation ?
Ce cycle de conférences invite à envisager la dimension productive des ruptures.
Coordination par Anne-Sophie Chambost, Professeure des Universités en Histoire du droit à Sciences Po Lyon, et Jenny Faucheu, Enseignant-Chercheur (Pr.) en Conception et Ingénierie des Matériaux à l’École des Mines de Saint-Etienne.
Intervenants de ce cycle :
Vidéo « coup de cœur du public », lors de la soirée de clôture du 8 février 2024.
Depuis mars 2020, nous vivons une expérience collective : cohabiter avec le covid-19. L’expérience commence avec la surprise devant une situation inédite, puis tâtonne pour découvrir les moyens d’en sortir et reprendre le fil de nos activités. Tout au long de notre vie, les expériences apportent une contribution décisive à la connaissance du monde et de soi. Expérience du mouvement, de l’autre, expérience religieuse ou de la musique, ce cours du CHEL[s] nous permettra de mieux comprendre les dimensions psychologiques, cognitives, esthétiques et politiques de notre expérience du monde.
Coordination par Pablo Jensen, Chercheur au laboratoire de Physique à l’ENS de Lyon.
Émotions suscitées, partagées, perçues, maîtrisées : les émotions sous-tendent les activités des Hommes, qu’elles soient professionnelles, artistiques, militantes, communautaires… Ainsi, les émotions marquent le quotidien des Hommes et des êtres vivants. Connaître l’histoire et le sens du mot « émotion », savoir dompter ses émotions et composer avec l’émotion collective, peindre ou deviner les émotions, faire naître des émotions, les partager par-delà les âges sont donc autant d’enjeux à maîtriser. Si pour certains les émotions apparaissent comme un fabuleux moteur de créativité et de production des connaissances, pour d’autres, il apparaît nécessaire de s’en distancier pour être performant dans son activité professionnelle. A travers les regards croisés des enseignants du CNSMD, de l’Ecole Centrale de Lyon, de l’ENS de Lyon, de Mines Saint-Etienne, de Sciences Po Lyon, de VetAgro Sup, de Lyon 2 et du CNRS, ce cours du CHEL[s] vous invite à venir parcourir le sentier tumultueux des émotions.
Coordination par Thierry Roger, Professeur des Universités en Anatomie comparée à VetAgro Sup.
Le progrès suscite souvent des sentiments et réactions contradictoires : enthousiasme ou inquiétude, adhésion ou révolte. Nous pouvons le subir ou bien chercher à le construire. Pour mieux le comprendre et en devenir des acteurs éclairés, l’histoire du progrès, ses limites et quelques-unes de ses figures seront analysées au travers de 12 séances proposées par des enseignants issus des 5 établissements du CHELS.
Coordination par Christophe Corre, Professeur des Universités en Mécanique des fluides et en Simulation numérique des écoulements à l’École Centrale de Lyon.
Ce cours du CHELS croise plusieurs regards sur les liens entre décision, complexité et risques. Que nous soyons soit sociologue, médecin, politiste, musicien, philosophe, médecin, ingénieur, physicien, nous sommes forcément confronté à la décision (individuelle ou collective). Dans la vie quotidienne comme dans la plupart de nos formations, nous n’interrogeons plus cette activité humaine tant elle est ancrée dans notre mode de vie et tant elle est devenue invisible.
Coordination par Renaud Payre, Professeur des Universités en Science politique et Directeur de Sciences Po Lyon de 2016 à 2021.