Liste des modules partagés

En 2021-2022, les inscriptions aux modules partagés du CHEL[s] pour le semestre 2 seront ouvertes du 19 novembre au 8 décembre 2021 (à minuit). 

L'offre des modules partagés du 1er semestre sera disponible à partir du 19 novembre. En fonction de la situation sanitaire, les modalités des cours peuvent être amenées à évoluer.

/!\Attention, les étudiants ne peuvent pas demander un module partagé du CHEL[s] au sein de leur établissement d'origine.

NEW : certains modules partagés ont été labelisés dans le cadre du passeport CHEL[s] "Acteurs des transitions". Plus d'informations ici

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Marketing Image
Semestre 2
DynamoDays Image
Semestre 2
Conception d'un emballage responsable
Semestre 2
Conception d

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Sensibiliser les étudiants aux intérêts de l’écoconception : pourquoi écoconcevoir ? comment écoconcevoir ? avec quelle méthode ? comment faire adhérer l’ensemble des collaborateurs et des parties prenantes ? Découvrir les outils de l’écoconception et de l’analyse de cycle de vie. Apprendre à collecter les données et à évaluer les impacts environnementaux au travers du prisme de l’emballage, produit emblématique et paradoxal de notre société de consommation.
Appréhender ce qu’est une démarche RSE et les obligations règlementaires des entreprises. Faire de la démarche RSE un avantage concurrentiel pour l’entreprise.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022

Créneaux horaires : lundis 14h-18h (à partir du 1er février)

Nombre total de séances : | Cours : 16 h | TP : 8 h | Autonomie : 4 h |

Modalités d’évaluation : Compte-rendu des deux cas concrets + QCM final –> 3ECTS

Points de contact : Michelle SALVIA, Catherine GIRAUD-MAINAND

Contrôle non destructif
Semestre 2
Contrôle non destructif Image

Descriptif : Ce cours a pour objectif de sensibiliser les élèves à la notion de Contrôle Non Destructif. Ce domaine s’inscrit dans la notion générale de qualité appliquée à la production, il joue un rôle clé dans toutes les applications requérant un haut niveau de sécurité et de fiabilité (nucléaire, aéronautique, automobile,…). Il s’agit d’une initiation à trois techniques
(rayon X , ultra sons, électromagnétiques) qui a pour but de montrer d’une manière concrète (en s’appuyant sur des travaux pratiques réalisés sur pièces réelles) dans quels cadres ces techniques sont mises en œuvre et quelles peuvent être leurs performances.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Créneaux horaires : lundis 14h-18h 

Nombre total de séances : Cours : 18 h  | TP : 8 h | Autonomie : 6 h

Modalités d’évaluation : test de 2h, Compte rendu des travaux pratiques
Rapport de l’étude bibliographique réalisée en autonomie –> 3ECTS

Point de contact : Arnaud Bréard, Christian Vollaire

Hydrologie et Gestion des Ressources en Eau (en anglais)
Semestre 2
Hydrologie et Gestion des Ressources en Eau (en anglais) Image

Descriptif : L’eau est une ressource naturelle essentielle à la vie, et bien qu’elle recouvre 71% de la surface de la terre, il n’y a qu’une petite partie de cette eau qui est directement utilisable. Pire, cette fraction est distribuée de manière très inhomogène sur la surface de la terre, et la croissance sans arrêt de la demande pour l’eau rende sa gestion de plus en plus critique. L’ingénieur a un rôle central dans la maitrise et gestion des ressources en eau. Les objectifs de ce cours sont :
– d’introduire et d’expliquer le cycle hydrologique et son influence sur la qualité et la quantité d’eau disponible ;
– d’étudier l’interaction entre l’eau et l’environnement ;
– de présenter les différentes techniques pour la gestion des ressources en eau.
Cours dispensé en anglais.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022

Créneaux horaires : lundis 14h-18h 

Nombre total de séances : Cours : 18 h | BE : 14 h |

Modalités d’évaluation : Rapport sur le travail de modélisation. Examen final  –> 3ECTS

Enseignant(s) responsable(s) : Richard PERKINS

Marketing
Semestre 2
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Descriptif :  Comprendre la dynamique des marchés et identifier les opportunités de développement afin de positionner avec succès une offre de produits / services / technologies. Connaitre les méthodes et outils d’analyse des marchés à la fois pour les produits grand public et les produits industriels. Identifier les approches marketing de valorisation des innovation technologiques. Comprendre les approche déployées en marketing digital.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Créneaux horaires : lundis 14h-18h (à partir du 1er février)

Nombre total de séances : Cours : 32 h 

Modalités d’évaluation : Etudes de marché –> 3ECTS

Point de contact : Sylvie MIRA-BONNARDEL

Programmation des interfaces graphiques en C++
Semestre 2
Programmation des interfaces graphiques en C++ Image

Descriptif : L’objectif est d’apporter aux étudiants des compétences avancées en programmation orientée objet (POO), par le biais
de la programmation des interfaces graphiques. Ce contexte permettra
– d’aborder de nouveaux concepts, comme la programmation évènementielle ou les patrons de conception ;
– d’approfondir les notions d’héritage, de polymorphisme, de classe abstraite ou de gestion des exceptions;
– d’introduire des méthodes et outils de « bonnes pratiques » de développement, comme la programmation par
test, la gestion de version des codes ou la documentation des sources.
L’enseignement se ferra pour l’essentiel sous forme de tutoriaux permettant à l’élève d’accumuler progressivement, par
la pratique, les savoirs et savoir faire de la programmation des interfaces graphiques.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022

Créneaux horaires : lundis 8h-12h 

Nombre total de séances : Cours : 6 h | TD : 4 h | TP : 14 h

Modalités d’évaluation : Note de mini-projet en autonomie par binôme (savoir-faire) = 50% +  Examen classique (savoir) = 50%

Points de contact : Stéphane DERRODE, Emmanuel DELLANDREA

Sociologie des comportements politiques
Semestre 2
Sociologie des comportements politiques Image

Descriptif : Ce cours permet aux élèves d’appliquer et d’approfondir les méthodes et les modes de raisonnement de la sociologie
appréhendés dans l’UE SHS au semestre 7, en traitant du thème des comportements politiques.
Le module présente les principaux objets, méthodes et théories de la sociologie des comportements politiques. Sa
problématique s’organise autour des interrogations suivantes : Quels sont les comportements politiques qui s’expriment
dans les sociétés occidentales contemporaines ? Comment peuvent-ils être analysés ? En quoi les modes de participation
politique sont-ils liés, d’une part au contexte historique, d’autre part (et corrélativement) aux caractéristiques sociales
des individus ?

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022

Créneaux horaires : lundis 14h-18h (à partir du 1er février)

Nombre total de séances : | Cours : 32 h |

Modalités d’évaluation : Examen final (réponses à des questions sur un texte) : 75 % + Travail en autonomie : 25 % –> 3ECTS

Point de contact : Nicolas HOURCADE

Analyser et observer la matière (en anglais)
Semestre 2
Analyser et observer la matière (en anglais) Image

Descriptif : Les importants progrès de la science de la matière sont intimement liés au développement de méthodes permettant de caractériser un solide à l’échelle microscopique. La plupart des techniques d’analyse sont basées sur l’interaction de particules-sondes (photon, électron, ion) avec la matière. On alternera un enseignement de base portant sur les concepts physiques sur lesquels reposent les principales techniques
d’analyse et d’observation des matériaux et une description du principe et des applications de certaines techniques couramment utilisées (spectroscopie de photoélectron XPS, diffraction X, microscopie électronique et à champ proche (STM, AFM)). L’objectif final est de permettre au futur ingénieur de savoir choisir la ou les techniques appropriées à sa problématique
industrielle.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Créneaux horaires : mardis 8h-12h (à partir du 2 février)

Nombre total de séances : Cours : 22 h | TD : 8 h

Modalités d’évaluation : Test de 2 heures portant sur cours et travaux dirigés (avec documents) + notes sur la restitution du travail en autonomie –> 3 ECTS

Points de contact : Fabrice DASSENOY, Magali PHANER

Applications web
Semestre 2
Applications web Image

Descriptif : De nombreux éditeurs développent des applications en technologie Web, qu’elles soient intégrées au Système d’Information ou autonomes proposées en mode SAAS. L’intérêt réside dans la facilité de déploiement et de maintenance par rapport à un client lourd, et la possibilité d’accès distant par rapport à une application dédiée. Dans un autre contexte, la multiplicité des plateformes mobiles rend extrêmement coûteux le développement de clients dédiés. Grâce à la maturation des standards liés à HTML5, le choix de la technologie Web (WebApp) représente une solution transversale à ce problème. Ce cours fait le point sur l’état actuel des standards du Web et leur implémentation, et présente node.js une technologie côté serveur, émergente et novatrice pour la réalisation d’applications Web.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Nombre total de séances : | Cours : 10 h | Autonomie : 14 h | BE : 8 h

Modalités d’évaluation : Examen sous forme de QCM comptant pour 50% de la note, complété avec la note de BE/projet –> 3 ECTS

Points de contact : Daniel MULLER, René CHALON

Capteurs et traitement d'images
Semestre 2
Capteurs et traitement d

Descriptif : Ce cours a pour objectif d’introduire des concepts et techniques de base sur l’acquisition d’images et de la structure des capteurs classiques, de traitement d’images. Il en couvre les fondements et aborde les principes de la formation d’images, du traitement d’images, de l’extraction de caractéristiques et de la segmentation d’images, du suivi du mouvement. Le cours abordera les concepts comme la structure de capteur (CCD/CMOS), la structure d’images, l’analyse spatiale et fréquentielle d’images, des descripteurs d’image (forme, contour, etc.), la segmentation (point,
contour, droite, etc.) et le suivi du mouvement dans les images. Les applications sont nombreuses, comme par exemple la médecine, contrôle qualité, la vision artificielle, l’imagerie satellite, etc.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Créneaux horaires : mardis 8h-12h (à partir du 2 février)

Nombre total de séances : Cours : 16 h | Autonomie : 8 h | BE : 8 h

Modalités d’évaluation : Le contrôle des connaissances prend en compte pour 2/3 les comptes rendus des deux BEs et pour un tiers pour le contrôle de connaissance –> 3 ECTS

Points de contact : Liming CHEN, David NAVARRO

Communication interpersonnelle et pratiques professionnelles
Semestre 2
Communication interpersonnelle et pratiques professionnelles Image

Descriptif : La communication interpersonnelle, en présentiel ou à distance, occupe une place prééminente dans la vie sociale et dans la vie professionnelle des ingénieurs. Pour évoluer avec agilité et talent dans des contextes internationalisés de travail, dans des équipes pluri-métiers, en manager ou se comporter avec efficience dans les divers événements qui
jalonnent la vie professionnelle, savoir bien communiquer constitue une activité à forte valeur ajoutée et un facteur de distinction. Ce module présente les principaux objets, les théories et méthodes de la communication interpersonnelle. Il permet d’analyser ses enjeux et de prendre conscience des risques de malentendus qui les sous-tendent dans l’exercice des métiers de l’ingénieur.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Créneaux horaires : mercredis 8h-12h

Nombre total de séances : Cours : 32 h 

Modalités d’évaluation : Examen sous la forme de questions de cours –> 3 ECTS

Point de contact : Jacqueline VACHERAND-REVEL

Finance d'entreprise
Semestre 2
Finance d

Descriptif : Apprendre à établir rapidement un diagnostic financier à partir des documents comptables et financiers d’une entreprise. Apprendre à concevoir un plan de financement. Apprendre à établir une évaluation d’entreprise.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Créneaux horaires : mardis 8h-12h

Nombre total de séances : Cours : 16 h | TD : 16 h |

Modalités d’évaluation : Étude de cas –> 3ECTS

Point de contact : Sylvie MIRA-BONNARDEL

Philosophie des sciences et techniques
Semestre 2
Philosophie des sciences et techniques Image

Descriptif : Ce cours a pour objectif de comprendre la double figure du savoir, qui s’est construite, en Occident, sous les catégories des sciences et des techniques. L’histoire et l’épistémologie des sciences permet de ressaisir la construction des valeurs et des critères (objectivité, neutralité, impartialité, rationalité) mis en œuvre par les sciences. La philosophie des techniques permet d’interroger la relation entre techniques et société, techniques et sciences, et de comprendre les valeurs implicites portées par notre environnement matériel. Elle permet également de saisir comment cet environnement matériel participe à la construction de nos manières d’agir et de percevoir.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022.

Créneaux horaires : mardis 8h-12h 

Nombre total de séances : Cours : 28 h | Autonomie : 4 h |

Modalités d’évaluation : Note de synthèse : A partir d’un dossier de textes et de questions, proposer une synthèse des enjeux épistémologiques –> 3 ECTS

Point de contact : Vincent Beaubois

Collaborer et manager à l'ère du numérique
Semestre 2
Collaborer et manager à l

Descriptif : A travers l’étude d’un thème particulier (la collaboration et le management à l’ère du numérique), ce module permet aux élèves de s’initier à une nouvelle discipline (le droit) et d’approfondir les méthodes et les modes de raisonnement des sciences humaines et sociales appréhendés dans les modules de base en psychologie et en sociologie. Les enseignements permettent aux élèves de former et de développer leur culture et leur esprit critique dans la perspective de penser et de construire les innovations de demain et d’agir aujourd’hui, de manière éclairée, au sein des entreprises, lesquelles forment désormais des écosystèmes mouvants.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Créneaux horaires : jeudis 8h-12h

Nombre total de séances : Cours : 32 h 

Modalités d’évaluation : Examen sous la forme de questions de cours –> 3 ECTS

Points de contact : Jacqueline VACHERAND-REVEL, Nicolas HOURCADE

Des déchets et des hommes
Semestre 2
Des déchets et des hommes Image

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Identifier l’importance d’une approche historique et socioculturelle des déchets. Penser les sociétés humaines à partir de ce qu’elles rejettent, à partir de leurs marges et de leurs décharges. Étudier l’impact des modes de production et de consommation sur la création et le traitement des déchets. Aborder les enjeux socioéconomiques du traitement des déchets en France et en Europe aujourd’hui. Interroger l’ambivalence anthropologique du statut du déchet (rebut ou ressource ?). Prendre la mesure de l’importance de la valorisation des déchets tout en développant une réflexion critique sur le développement durable.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Créneaux horaires : vendredis 8h-12h

Nombre total de séances : | Cours : 32 h

Modalités d’évaluation : Contrôle écrit des connaissances et exposés oraux ; 3ECTS

Enseignant(s) responsable(s) : Thomas LEROSIER

 

Entreprendre et innover
Semestre 2
Entreprendre et innover Image

Descriptif : Entreprendre et innover font désormais partie des compétences métier critiques – créatrices de valeur – de l’ingénieur moderne, que ce soit :
– en contexte interne à l’entreprise établie, sous la forme d’intrapreneuriat et de création d’activité nouvelle,
– en contexte externe à l’entreprise établie, sous la forme d’entrepreneuriat et de création d’une start-up.
Ce module électif de formation vise à familiariser l’élève-ingénieur avec un ensemble de notions, de concepts, de raisonnements et de comportements entrepreneuriaux lui permettant de comprendre et de pratiquer la création virtuelle d’une activité/entreprise innovante.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Créneaux horaires : vendredis 8h-12h 

Nombre total de séances : | Cours : 32 h |

Modalités d’évaluation : Soutenance du “Business Model SUSI”, Dossier entrepreneurial sur la Boite de Connaissance SUSIpédia –> 3ECTS

Enseignant(s) responsable(s) : Sylvie MIRA-BONNARDEL, Patrick SERRAFERO

Finance de marché
Semestre 2
Finance de marché Image

Descriptif : L’objectif de ce cours est de fournir un aperçu sur la structure des marchés financiers et sur les différents produits existant. Il donnera quelques principes essentielles en économie financière ainsi que quelques principes d’évaluation et de gestion de ces produits. Des applications sur Excel seront effectuées. Ce module permettra également de faciliter le
suivi de certaines options d’IM en 3e année et du Master co-habilité avec l’ISFA.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Créneaux horaires : vendredis 8h-12h 

Nombre total de séances : | Cours : 16 h | TD : 12 h | Autonomie : 4 h |

Modalités d’évaluation : Examen de 2 heures –> 3ECTS

Point de contact : Christian DE PERETTI

Mondialisation et transculturalités
Semestre 2
Mondialisation et transculturalités Image

Descriptif : La mondialisation bouleverse notre époque. Nous travaillons avec des collaborateurs d’autres cultures ; les entreprises multiplient leurs échanges, elles se délocalisent et se relocalisent ; les films, séries et spectacles sportifs rencontrent un public mondial. Etc. Sous l’apparente uniformisation qu’apporte la mondialisation, s’affirment des différences locales, qui continuent à ancrer les processus économiques et sociaux dans des terrains culturels. Ainsi, la mondialisation se caractérise par un processus de “glocalisation”. En analysant non pas la mondialisation mais les mondialisations (ce phénomène n’est pas nouveau et il est multiple) à travers plusieurs thèmes (économie, nature, culture, langages, corps…), ce module forme les étudiants au dialogue transculturel.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Créneaux horaires : jeudis 8h-12h 

Nombre total de séances : | Cours : 28 h | Autonomie : 4 h |

Modalités d’évaluation : Examen final (50 %). Autonomie (50 %) –> 3ECTS

Points de contact : Cécile Lacoin, Vincent Beaubois, Laure Flandrin, Marie Goyon, Nicolas Hourcade

Ordre, chaos, fractales
Semestre 2
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Descriptif : Le concept de chaos déterministe a profondément modifié la façon d’aborder de nombreux problèmes, en particulier depuis les travaux de Lorenz. Le cours présente les idées physiques et les principales notions théoriques utilisées pour décrire le comportement de ces systèmes chaotiques (non linéaires et à faible nombre de degrés de liberté « efficaces »). Une bonne partie des exemples présentés en introduction sont à connotation mécanique, mais le champ d’application concerne tous les domaines de la physique et même au-delà (biologie, médecine ou économie), comme le montrera le cours et les exemples pour réaliser le mini-projet.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022.

Créneaux horaires : vendredis 8h-12h

Nombre total de séances : | Cours : 22 h | Autonomie : 10 h |

Modalités d’évaluation : Examen écrit (1h); Réalisations d’études numériques; Exposé oral (par groupes de 3-4 élèves) –>  3ECTS

Points de contact : Christophe BAILLY, Didier DRAGNA, Christophe BOGEY

Les enjeux de la transition écologique
Semestre 2
Les enjeux de la transition écologique Image

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : A partir de l’étude d’un thème précis (en l’occurrence, le développement durable), ce cours offre aux élèves l’opportunité
d’appliquer et d’approfondir les méthodes et les modes de raisonnement des sciences humaines et sociales appréhendés
dans les modules de base du semestre 7. Les enseignements, la recherche bibliographique et documentaire en sciences
humaines et sociales ainsi que la rédaction d’un dossier, informé, construit et argumenté, permettent aux élèves
d’apprendre à préparer une note de synthèse et, plus largement, de former et de développer leur culture générale et
leur esprit critique.

Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à la mi-avril 2022. 

Créneaux horaires : lundis 8h-12h

Nombre total de séances : | Cours : 24 h | Autonomie : 8 h |

Modalités d’évaluation : Test final 2h : Note de synthèse sur dossier documentaire  –> 3ECTS

Enseignant(s) responsable(s) : Laure Flandrin

Big data - S8
Semestre 2
Big data - S8 Image

Descriptif : Enjeux sociétaux du big data ; organisation de données 1 ; langages de scripts

Cours niveau M1

Semestre : 2

Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, selon le calendrier suivant > vendredi 4/3 matin + après-midi mercredi 9/3 matin vendredi 11/3 matin + après-midi vendredi 18/3 matin + après-midi mercredi 23/3 matin mercredi 30/3 matin + après-midi vendredi 1/4 matin + après-midi mercredi 6/4 matin vendredi 8/4 matin + après-midi mercredi 13/4 matin vendredi 15/4 matin + après-midi mercredi 20/4 matin mercredi 4/5 matin mercredi 11/5 matin + après-midi vendredi 13/5 matin + après-midi mercredi 18/5 matin mercredi 25/5 matin. 

Nombre total de séances : 78 heures

Modalités d’évaluation :  Examens écrits, oraux, mini-rapports, 5 ECTS

Lieu : en présentiel, campus Saint-Étienne

Point de contact : roelens@emse.fr

Design, conception, innovation
Semestre 2
Design, conception, innovation Image

Descriptif : Conception, fabrication

Cours niveau M1

Semestre : 2

Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, selon le calendrier suivant > vendredi 4/3 matin + après-midi mercredi 9/3 matin vendredi 11/3 matin + après-midi vendredi 18/3 matin + après-midi mercredi 23/3 matin mercredi 30/3 matin + après-midi vendredi 1/4 matin + après-midi mercredi 6/4 matin vendredi 8/4 matin + après-midi mercredi 13/4 matin vendredi 15/4 matin + après-midi mercredi 20/4 matin mercredi 4/5 matin mercredi 11/5 matin + après-midi vendredi 13/5 matin + après-midi mercredi 18/5 matin mercredi 25/5 matin. 

Nombre total de séances : 78 heures

Modalités d’évaluation :  Examens écrits, oraux, mini-rapports, 5 ECTS

Lieu : en présentiel, campus Saint-Étienne

Point de contact : roelens@emse.fr

DynamoDays
Semestre 2
DynamoDays Image

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : temps d’émulation et de co-création élèves/personnels pour relever un défi à impact sociétal ou environnemental. En 2020, les défis portaient sur l’alimentation.

Créneaux horaires : mardi 1er mars et mercredi 2 mars 2022

Modalité : en présentiel

Nombre total de séances : 15 heures

Modalités d’évaluation : Participation + livrable – 1 ECTS

Lieu : Saint-Étienne

Point de contact : roelens@emse.fr

 

Ecoconception
Semestre 2
Ecoconception Image

Descriptif : Conception écoresponsable ; structures légères

Cours niveau M1

Semestre : 2

Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, selon le calendrier suivant > vendredi 4/3 matin + après-midi mercredi 9/3 matin vendredi 11/3 matin + après-midi vendredi 18/3 matin + après-midi mercredi 23/3 matin mercredi 30/3 matin + après-midi vendredi 1/4 matin + après-midi mercredi 6/4 matin vendredi 8/4 matin + après-midi mercredi 13/4 matin vendredi 15/4 matin + après-midi mercredi 20/4 matin mercredi 4/5 matin mercredi 11/5 matin + après-midi vendredi 13/5 matin + après-midi mercredi 18/5 matin mercredi 25/5 matin. 

Nombre total de séances : 78 heures

Modalités d’évaluation :  Examens écrits, oraux, mini-rapports, 5 ECTS

Lieu : en présentiel, campus Saint-Étienne

Point de contact : roelens@emse.fr

Intelligence artificielle
Semestre 2
Intelligence artificielle Image

Descriptif : Overview and visions; problem solving, knowledge representation and reasoning; simulation, advanced reasoning

Cours niveau M1, en anglais

Semestre : 2

Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, selon le calendrier suivant > vendredi 4/3 matin + après-midi mercredi 9/3 matin vendredi 11/3 matin + après-midi vendredi 18/3 matin + après-midi mercredi 23/3 matin mercredi 30/3 matin + après-midi vendredi 1/4 matin + après-midi mercredi 6/4 matin vendredi 8/4 matin + après-midi mercredi 13/4 matin vendredi 15/4 matin + après-midi mercredi 20/4 matin mercredi 4/5 matin mercredi 11/5 matin + après-midi vendredi 13/5 matin + après-midi mercredi 18/5 matin mercredi 25/5 matin. 

Nombre total de séances : 78 heures

Modalités d’évaluation :  Examens écrits, oraux, mini-rapports, 5 ECTS

Lieu : en présentiel, campus Saint-Étienne

Point de contact : roelens@emse.fr

Leviers et management du renouveau industriel
Semestre 2
Leviers et management du renouveau industriel Image

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Connaissance de l’entreprise ; excellence opérationnelle

Cours niveau M1

Semestre : 2

Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, selon le calendrier suivant > vendredi 4/3 matin + après-midi mercredi 9/3 matin vendredi 11/3 matin + après-midi vendredi 18/3 matin + après-midi mercredi 23/3 matin mercredi 30/3 matin + après-midi vendredi 1/4 matin + après-midi mercredi 6/4 matin vendredi 8/4 matin + après-midi mercredi 13/4 matin vendredi 15/4 matin + après-midi mercredi 20/4 matin mercredi 4/5 matin mercredi 11/5 matin + après-midi vendredi 13/5 matin + après-midi mercredi 18/5 matin mercredi 25/5 matin. 

Nombre total de séances : 78 heures

Modalités d’évaluation :  Examens écrits, oraux, mini-rapports, 5 ECTS

Lieu : en présentiel, campus Saint-Étienne

Point de contact : roelens@emse.fr

Nanotechnologies
Semestre 2
Nanotechnologies Image

Descriptif : Enjeux sociétaux et économiques des nanomatériaux ; physique des nanosystèmes

Cours niveau M1

Semestre : 2

Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, selon le calendrier suivant > vendredi 4/3 matin + après-midi mercredi 9/3 matin vendredi 11/3 matin + après-midi vendredi 18/3 matin + après-midi mercredi 23/3 matin mercredi 30/3 matin + après-midi vendredi 1/4 matin + après-midi mercredi 6/4 matin vendredi 8/4 matin + après-midi mercredi 13/4 matin vendredi 15/4 matin + après-midi mercredi 20/4 matin mercredi 4/5 matin mercredi 11/5 matin + après-midi vendredi 13/5 matin + après-midi mercredi 18/5 matin mercredi 25/5 matin. 

Nombre total de séances : 78 heures

Modalités d’évaluation :  Examens écrits, oraux, mini-rapports, 5 ECTS

Lieu : en présentiel, campus Saint-Étienne

Point de contact : roelens@emse.fr

Santé et médecine personnalisées
Semestre 2
Santé et médecine personnalisées Image

Descriptif : Biomatériaux ; biomécanique en R&D

Cours niveau M1, en anglais

Semestre : 2

Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, selon le calendrier suivant > vendredi 4/3 matin + après-midi mercredi 9/3 matin vendredi 11/3 matin + après-midi vendredi 18/3 matin + après-midi mercredi 23/3 matin mercredi 30/3 matin + après-midi vendredi 1/4 matin + après-midi mercredi 6/4 matin vendredi 8/4 matin + après-midi mercredi 13/4 matin vendredi 15/4 matin + après-midi mercredi 20/4 matin mercredi 4/5 matin mercredi 11/5 matin + après-midi vendredi 13/5 matin + après-midi mercredi 18/5 matin mercredi 25/5 matin. 

Nombre total de séances : 78 heures

Modalités d’évaluation :  Examens écrits, oraux, mini-rapports, 5 ECTS

Lieu : en présentiel, campus Saint-Étienne

Point de contact : roelens@emse.fr

Transition énergétique
Semestre 2
Transition énergétique Image

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Prospectives et scénarios ; efficacité énergétique ; produits pétroliers, nucléaires et gaziers

Cours niveau M1

Semestre : 2

Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, selon le calendrier suivant > vendredi 4/3 matin + après-midi mercredi 9/3 matin vendredi 11/3 matin + après-midi vendredi 18/3 matin + après-midi mercredi 23/3 matin mercredi 30/3 matin + après-midi vendredi 1/4 matin + après-midi mercredi 6/4 matin vendredi 8/4 matin + après-midi mercredi 13/4 matin vendredi 15/4 matin + après-midi mercredi 20/4 matin mercredi 4/5 matin mercredi 11/5 matin + après-midi vendredi 13/5 matin + après-midi mercredi 18/5 matin mercredi 25/5 matin. 

Nombre total de séances : 78 heures

Modalités d’évaluation :  Examens écrits, oraux, mini-rapports, 5 ECTS

Lieu : en présentiel, campus Saint-Étienne

Point de contact : roelens@emse.fr

Conduite du changement
Semestre 2
Conduite du changement Image

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Management motivationnel ; le changement vu par les sociologues ; audit social

Semestre : 2

Niveau : L3, M1

Début : 3 mars 2022

Lieu : en présentiel, à Saint-Étienne

Créneaux horaires : 13 demi-journées dont 2 journées, selon le calendrier suivant > jeudi 3/3 matin jeudi 10/3 matin jeudi 17/3 matin jeudi 24/3 matin vendredi 25/3 matin + après-midi jeudi 31/3 matin jeudi 7/4 matin jeudi 14/4 matin jeudi 5/5 matin vendredi 6/5 matin + après-midi jeudi 19/5 matin

Nombre total de séances : 39 heures

Modalités d’évaluation : examens écrits, oraux, mini-rapports, 2.5 ECTS

 

 

Évaluation environnementale
Semestre 2
Évaluation environnementale Image

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Evaluation des bilans (bilan carbone, GES) ; analyse du cycle de vie. 

Niveau : L3/M1

Lieu : en présentiel, à Saint-Étienne

Semestre : 2

Début : 3 mars 2022

Créneaux horaires : 13 demi-journées dont 2 journées, selon le calendrier suivant > jeudi 3/3 matin jeudi 10/3 matin jeudi 17/3 matin jeudi 24/3 matin vendredi 25/3 matin + après-midi jeudi 31/3 matin jeudi 7/4 matin jeudi 14/4 matin jeudi 5/5 matin vendredi 6/5 matin + après-midi jeudi 19/5 matin

Nombre total de séances : 39 heures

Modalités d’évaluation : examens écrits, oraux, mini-rapports, 2.5 ECTS

Gestion des ressources humaines responsable
Semestre 2
Gestion des ressources humaines responsable Image

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Management et stratégie ; droit social ; management durable des RH

Semestre : 2

Niveau : L3/M1

Début : 8 mars 2022

Lieu : en présentiel, à Saint-Étienne

Créneaux horaires : 13 demi-journées dont 2 journées, selon le calendrier suivant >  mardi 8/3 matin mardi 22/3 matin mardi 29/3 matin mardi 5/4 matin mardi 12/4 matin mardi 19/4 matin + après-midi mardi 3/5 matin mardi 10/5 matin mardi 17/5 matin vendredi 20/5 matin + après-midi mardi 24/5 matin

Nombre total de séances : 39 heures

Modalités d’évaluation : examens écrits, oraux, mini-rapports, 2.5 ECTS

 

Liberal Arts
Semestre 2
Liberal Arts Image

Descriptif : favoriser l’enrichissement intellectuel et humain par une pratique pas ou peu connue aboutissant à une production commune ; susciter l’ouverture sur le monde : aiguiser l’esprit critique ; stimuler l’inventivité, la curiosité et l’audace intellectuelle.

Thème proposé en 2019-2020 : l’erreur.

Semestre : 2

Créneaux horaires : du mardi 7 au vendredi 10 juin 2022

Nombre total de séances : 21 heures

Modalités d’évaluation : Participation , 1 ECTS

Lieu : en présentiel,  à Saint-Étienne

Point de contact : roelens@emse.fr

Management de la transformation numérique
Semestre 2
Management de la transformation numérique Image

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Nouveaux outils numériques ; interactions avec la stratégie des entreprises

Semestre : 2

Niveau : L3/M1

Lieu : en présentiel, à Saint-Étienne

Début : 3 mars 2022

Créneaux horaires : 13 demi-journées dont 2 journées, selon le calendrier suivant > jeudi 3/3 matin jeudi 10/3 matin jeudi 17/3 matin jeudi 24/3 matin vendredi 25/3 matin + après-midi jeudi 31/3 matin jeudi 7/4 matin jeudi 14/4 matin jeudi 5/5 matin vendredi 6/5 matin + après-midi jeudi 19/5 matin

Nombre total de séances : 39 heures

Modalités d’évaluation : examens écrits, oraux, mini-rapports, 2.5 ECTS

 

 

Analyse des XXème et XXIème siècle. Igor Stravinsky
Semestre 2
Analyse des XXème et XXIème siècle. Igor Stravinsky Image

Descriptif : L’enseignement proposé balaye un large panorama, allant de Claude Debussy à nos jours, en mettant prioritairement l’accent sur les compositeurs ayant posé à travers leur œuvre une réelle problématique du langage musical. Loin d’être chronologique, cet enseignement s’articule autour de thématiques communes à plusieurs compositeurs (élargissement de la tonalité, musique sérielle, musique spectrale, musiques modales, musiques répétitives et minimalistes, musiques électroacoustiques ou mixtes, …), ou s’arrête sur des figures de compositeurs qui, par leur approche des problématiques du langage musical ou l’originalité de leur réflexion, sont particulièrement marquantes et représentatives de cette époque. Dans ce cours sera étudié la musique d’Igor Stravinsky

Aucun pré-requis, culturel ou technique, n’est demandé pour suivre cette discipline.

Modalité : en présentiel 

Période : du 2/2/22 au 22/6/22

Modalités d’évaluation : Contrôle continu / présentation orale d’une pièce du répertoire étudié – 3 ECTS

Enseignant(s) : Emmanuel Ducreux et Jean-Jacques Benaily

Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr

Art et civilisation - La modernité au prisme du réel
Semestre 2
Art et civilisation - La modernité au prisme du réel Image

Descriptif :

Le cours d’art et civilisation se propose de donner aux étudiants des notions générales sur les grands mouvements esthétiques, à travers l’étude de la musique, des beaux-arts, de la littérature ou d’autres moyens d’expression et en relation avec l’histoire, les courants de pensée et l’évolution de la société. Ce semestre le cours abordera le thème suivant : la modernité aux prismes du réel : réalisme, naturalisme, néo réalisme, réalisme poétique. Enjeux esthétiques et politiques.
– Peintres de la réalité (« l’héroïsme de la vie moderne ») : Courbet – Manet – Degas – Vallotton, Hopper…
– Peinture et histoire : Picasso, Guernica.
– Réalisme et néo réalisme au cinéma : De Sica, Rossellini, Visconti, Akerman…

Créneaux horaires : Mardi 16h-18h ou Mercredi 9h-11h

Nombre total de séances : du 01/02/22 au 24/06/22

Modalités d’évaluation : examen écrit semestriel ou exposé + court dossier – 3 ECTS

Enseignant(s) : Jean-Philippe GUYE

Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr

Art et civilisation : La naissance des modernités en France : littérature, peinture, musique
Semestre 2
Art et civilisation : La naissance des modernités en France : littérature, peinture, musique Image

Descriptif : Le cours d’art et civilisation se propose de donner aux étudiants des notions générales sur les grands mouvements esthétiques, à travers l’étude de la musique, des beaux-arts, de la littérature ou d’autres moyens d’expression et en relation avec l’histoire, les courants de pensée et l’évolution de la société. Dans ce cours seront abordés : Paris, 1870-1939
– Les institutions musicales en France après 1870 : concerts publics et privés, institutions d’enseignement.
– Impressionnisme et académisme à l’époque des Salons.
– Symbolisme et art nouveau : Baudelaire, Mallarmé, Gustave Moreau, Maeterlinck, Debussy…
– Primitivisme, fauvisme, cubisme : Nabis, Gauguin, Matisse, Picasso…
– Apollinaire, critique et poète.
– Dada et le surréalisme.
– Les Ballets russes à Paris

Créneaux horaires : Mardi 14h-16h

modalité : en présentiel

Période : du 1er février au 21 juin 2022 

Modalités d’évaluation : exposé et court dossier– 3 ECTS

Enseignant(s) : Jean-Philippe GUYE

Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr

Art et civilisation : Lire la poésie française
Semestre 2
Art et civilisation : Lire la poésie française Image

Descriptif : Lire la poésie française, de Charles Baudelaire à Stéphane Mallarmé.
Enseignants et étudiants liront de hautes réalisations poétiques. Le cas échéant, des enregistrements (textes seuls et textes en musique) compléteront ces actes de lectures, mentales et déclamées.

Semestre : 2

Créneaux horaires : Mercredi 9h-11h

Nombre total de séances : du lundi 1er février 2021 au vendredi 25 juin 2021 au soir

Modalités d’évaluation : examen écrit semestriel – 3 ECTS

Enseignant(s) : Frank LANGLOIS

Point de contact : stephanie.marchand@cnsmd-lyon.fr

Art et civilisation : Mythes fondateurs de l’origine à aujourd’hui 2 : théâtre – peinture – poésie – opéra – cinéma…
Semestre 2
Art et civilisation : Mythes fondateurs de l’origine à aujourd’hui 2 : théâtre – peinture – poésie – opéra – cinéma… Image

Descriptif : Le cours d’art et civilisation se propose de donner aux étudiants des notions générales sur les grands mouvements esthétiques, à travers l’étude de la musique, des beaux-arts, de la littérature ou d’autres moyens d’expression et en relation avec l’histoire, les courants de pensée et l’évolution de la société. Dans ce cours seront abordés :
Images du féminin dans l’histoire.
La femme fatale : Lilith et Ève, Médée, Judith, Salomé, Nana, Lulu…

Semestre : 2

Créneaux horaires : Mercredi 11h-13h

Période : du 02/02/22 au 22/06/22

Modalité : en présentiel

Modalités d’évaluation : examen écrit semestriel ou exposé + court dossier – 3 ECTS

Enseignant(s) : Jean-Philippe GUYE

Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr

Art et civilisation: nouvelles esthétiques du spectacle vivant
Semestre 2
Art et civilisation: nouvelles esthétiques du spectacle vivant Image

Descriptif : Durant les années 1960-1970, artrive à maturité une jeune génération, tant de metteurs-en-scène de théâtre (entre autres, Patrice Chérea, Ariane Mnouchkine, Roger Planchon, Peter Stein, Georgio Strehler, Jean-Pierre Vincent ou Antoine Vitez) que de chorégraphes (entre autres, Dominique Bagouet, Pina Bausch, Trisha Brown, Lucinda Childs, Jan Fabre ou Anne-Teresa de Keersmaeker).

Modalité : en présentiel

Créneaux horaires : Lundi 13h30-16h

Nombre total de séances : du 31/1/2022 au 20/6/2022

Modalités d’évaluation : participation impliquée aux séances et travail écrit semestriel – 3 ECTS

Enseignant(s) : Frank LANGLOIS

Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr

Art et Civilisation - inventorier et éditer des fonds d'archives musicales
Semestre 2
Art et Civilisation - inventorier et éditer des fonds d

Descriptif : Ce séminaire-atelier vise à donner à chaque binôme (les étudiants travaillent obligatoirement en un tandem fixe) les outils méthodologiques pour comprendre l’organisation d’un fonds d’archives et pour en éditer les différents documents.

Modalité : en présentiel

Créneaux horaires : Mardi 13h30-16h

Nombre total de séances : du 1/2/2022 au 21/6/2022

Modalités d’évaluation : participation impliquée aux séances et travail écrit semestriel – 3 ECTS

Enseignant(s) : Frank LANGLOIS

Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr

Histoire de la musique occidentale - Opéra et politique
Semestre 2
Histoire de la musique occidentale - Opéra et politique Image

Descriptif : Cet enseignement propose une approche historique et esthétique de la musique. Il propose les éléments de connaissance nécessaires à la compréhension de l’évolution de la musique occidentale.

Dans ce cours seront abordés :
En lien avec la programmation 21-22 de l’Opéra de Lyon.
L’Opéra, un genre politique, quel paysage après 1945 ? Echops des décolonisations sur les scènes lyriques dans les années 1870. Mise en cause des modèles dramaturgiques. Quel engagement politique pour l’opéra contemporain ?

Semestre : 2

Modalité : en présentiel 

Créneaux horaires : Lundi 13h-15h

Nombre total de séances : du 31/1/22 au 20/6/22

Modalités d’évaluation : Un dossier + un devoir sur table. 3 ECTS

Enseignant(s) : Charlotte GINOT-SLACIK

Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr

Histoire de la musique occidentale - Vienne, 1870-1939
Semestre 2
Histoire de la musique occidentale - Vienne, 1870-1939 Image

Cet enseignement propose une approche historique et esthétique de la musique. Il propose les éléments de connaissance nécessaires à la compréhension de l’évolution de la musique occidentale. Dans ce cours seront abordés:
En lien avec la programmation 21-22 de l’Opéra de Lyon.
De Malher à la Seconde Ecole de Vienne. Emergence de la psychanalyse. La question de l’opéra : autour d’Irrelohe de Schrecker.

Semestre : 2

Modalité : en présentiel 

Créneaux horaires : Lundi 17h-19h

Nombre total de séances : du 31/1/22 au 20/6/22

Modalités d’évaluation : Un dossier + un devoir sur table. 3 ECTS

Enseignant(s) : Charlotte GINOT-SLACIK

Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr

Histoire de la musique occidentale : Bach à Leipzig
Semestre 2
Histoire de la musique occidentale : Bach à Leipzig Image

Descriptif : Cet enseignement propose une approche historique et esthétique de la musique. Il propose les éléments de connaissance nécessaires à la compréhension de l’évolution de la musique occidentale. Dans ce cours seront abordés:
En lien avec la programmation 21-22 de l’Opéra de Lyon
Les composantes du baroque allemand.
La musique religieuse en Allemagne au XVIIIème siècle, situation du Cantor, autour de la Matthaüs Passion.

Semestre : 2

Modalité : en présentiel 

Créneaux horaires : Lundi 15-17h

Nombre total de séances : du 31/1/22 au 20/6/22

Modalités d’évaluation : Un dossier + un devoir sur table – 3 ECTS

Enseignant(s) : Charlotte GINOT-SLACIK

Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr

Analyse appliquée - niveau 2 approfondissement
Semestre 2
Analyse appliquée - niveau 2 approfondissement Image

Descriptif : Mise en relation des lectures analytiques et de l’interprétation. Programmes différents chaque année en fonction des groupes. Ce semestre sera étudiée l’introduction aux “classiques” du début XXe.
“Points de repères : 1830-1930” / introduction aux “classiques” du début du XXème.

Modalité : en présentiel 

Créneaux horaires : Vendredi 14h-16h

Période : du 4/2/22 au 24/6/22

Modalités d’évaluation : Travaux personnels et contrôles en cours, 3 ECTS

Enseignant(s) : Philippe GOUTTENOIRE

Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr

Analyse appliquée -niveau 1 - Méthodologie
Semestre 2
Analyse appliquée -niveau 1 - Méthodologie Image

Descriptif : L’objectif des cours d’analyse appliquée est de donner des outils de compréhension des langages musicaux (de 1750 à 1940 environ) directement en prise avec les préoccupations des interprètes. Le cours comprend l’acquisition de connaissances théoriques et historiques et le développement de techniques d’analyse spécifiques à chaque style ou époque étudiée. Dans ce cours seront étudiées les principales formes instrumentales des XVIIIe et XIXe siècles – repères historiques, outils méthodologiques, techniques et pratiques.

Modalité : en présentiel 

Créneaux horaires : Jeudi 11h-13h ou Vendredi 9h-11h 

Période : du 3/2/22 au 24/6/22 

Modalités d’évaluation : Travaux personnels et contrôles en cours – 3 ECTS

Enseignant(s) : Philippe GOUTTENOIRE

Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr

Initiation à l'analyse : commentaire d'écoute
Semestre 2
Initiation à l

Descriptif : Commentaire d’écoute (par oral) adapté à des étudiants musiciens sans forcément possédant un niveau technique spécialisé

Modalité : en présentiel 

Créneaux horaires : Vendredi de 10h à 12h (en priorité) si impossibilité créneau de 13h à 15h le même jour

Période : du 4/2/22 au 24/6/22

Modalités d’évaluation : contrôle continu des acquisitions/ travaux personnels écrits et/ou oraux (exposés)

Enseignant(s) : Denis LE TOUZE

Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr

Evaluation des politiques publiques - ENSV
Semestre 2
Evaluation des politiques publiques - ENSV Image

Descriptif : Ce cours propose une introduction aux démarches académiques et professionnelles d’évaluation des politiques publiques et aux méthodes utilisées pour cette évaluation dans un cadre local, national ou international. Les différents intervenants reviendront sur les processus évaluatifs à partir de la description des concepts et des méthodes utilisées par les acteurs de l’évaluation, puis par l’étude de cas permettant la mise en application et la discussion des apprentissages. Les méthodes qualitatives et quantitatives seront illustrées à partir d’une démarche socio-économique d’analyse des politiques publiques, de leurs objectifs, leurs impacts et leurs effets.

Objectifs pédagogiques :

  • Acquérir des notions de base en évaluation des politiques publiques.
  • Présentation des méthodes qualitatives et quantitative d’évaluation des politiques publiques.
  • Compréhension des enjeux d’un cahier des charges d’une étude pour être en position de commander une évaluation de politiques publiques.

Créneaux horaires : 9h-17h (du lundi au vendredi avec quelques demi-journées libres), à partir du 10 janvier 2022

Modalité : en présentiel, ENSV FVI Campus Vétérinaire de Marcy-l’Etoile

Nombre total de séances : 24h

Modalités d’évaluation : Fiche de lecture – 5 ECTS

Enseignant(s) responsable(s) : Sébastien Gardon 

Gestion des risques sanitaires - ENSV
Semestre 2
Gestion des risques sanitaires - ENSV Image

Descriptif : Ce cours propose différentes clés de lecture pour comprendre la place du risque dans la société et s’interroger sur sa prise en compte par l’action publique. Les sociétés des pays développés se trouvent exposées à des risques dont la nature est diverse (changement climatique, propagation du sida, l’encéphalopathie spongiforme bovine, etc.). Ces risques font souvent irruption dans le débat social sous forme de crise et les pouvoirs publics sont interpellés. Ils suscitent au-delà des aspects scientifiques et techniques pratiques, des débats autour de la représentation du risque, de la responsabilité, de la légitimation des décisions.

Objectifs pédagogiques :

  • Identifier au travers de l’histoire politique des risques les déterminants d’un passage d’une logique assurantielle « risque acceptable » à une logique sécuritaire « risque zéro ».
  • Identifier la genèse du principe de précaution et ses conséquences administratives.
  • S’interroger sur l’évolution des services d’inspection avec l’introduction d’outils issus du nouveau management public (démarche qualité…) et l’institutionnalisation du principe de précaution.
  • Analyser les conséquences de la création des agences d’évaluation du risque sur la chaîne de décision et caractériser la place de l’expertise.
  • Analyser les effets des crises et leurs impacts sur les acteurs.

Modalité : en présentiel, ENSV FVI Campus Vétérinaire de Marcy-l’Etoile

Créneaux horaires : 9h-17h sur une semaine(du lundi au vendredi avec quelques demi-journée de libre), à partir du 21/2/22

Nombre total de séances : 30h

Modalités d’évaluation : Fiche de lecture – 5 ECTS

Enseignant(s) responsable(s) : Sébastien Gardon

 

Politiques de l’alimentation et comportements alimentaires - ENSV
Semestre 2
Politiques de l’alimentation et comportements alimentaires - ENSV Image

Descriptif : Ce cours a pour objectif d’apporter un éclairage culturel, social et nutritionnel sur l’alimentation et ses politiques publiques. L’alimentation recouvre un ensemble de problématiques très variées et est au cœur d’enjeux sociaux et économiques majeurs qui justifient le renforcement de l’intervention publique. Les intervenants reviendront sur les acteurs et les différentes échelles de cette intervention (Etat, Collectivités locales, acteurs privés, consommateurs).

Objectifs pédagogiques :

  • Acquérir les notions de base en matière de nutrition.
  • Identifier les dimensions socioculturelles de l’acte alimentaire et de la consommation.
  • Eclairer la supposée irrationalité du consommateur notamment dans un contexte de « crise alimentaire ».
  • Identifier les enjeux, acteurs et instruments du Plan National Alimentation et sa déclinaison au niveau local.

Modalité : en présentiel, ENSV FVI Campus Vétérinaire de Marcy-l’Etoile

Créneaux horaires : 9h-17h sur une semaine (du lundi au vendredi avec quelques demi-journées de libre

Nombre total de séances : 24h

Période : du 31/1/22 au 4/2/22

Modalités d’évaluation : Fiche de lecture – 5 ECTS

Point de contact : Sébastien Gardon

Enjeux économiques de l'environnement
Semestre 2
Enjeux économiques de l

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif :  bientôt disponible

Modalité : Cours en présentiel

Créneaux horaires : mercredi 14h-16h (à partir de la semaine du 17 janvier 2022)

Nombre total de séances : 11

Modalité d’évaluation : examen deuxième quinzaine mai 2022, 3 ECTS

Contact : Laure CHEBBAH-MALICET

Immigration, politique et société
Semestre 2
Immigration, politique et société Image

Descriptif : Au cours des années 1980, la « question immigrée » a été inscrite au rang des priorités gouvernementales, en France comme
dans le reste de l’Europe. Les tensions économiques et sociales, le contexte institutionnel français et européen, de même que les bouleversements géopolitiques et idéologiques, ont en effet porté l’immigration au cœur des débats politiques et sociétaux.
Si la question semble avoir pris une acuité nouvelle, la teneur des enjeux et des questionnements ne sont pas récents interrogeant autant notre conception de la République et de ses valeurs, que l’évolution de notre société sur le plan économique social et idéologique.
Ce cours spécialisé se propose d’aborder dans une perspective socio-historique, comment l’objet « immigration » s’est construit en France dans sa dimension politique et sociale depuis les débuts de la révolution industrielle jusqu’à aujourd’hui

Semestre : 2

Modalité : en présentiel 

Créneaux horaires : Lundi 18h-20h

Nombre total de séances : 11, à partir du 17/01/2022

Modalité d’évaluation : examen fin avril 2022, 3 ECTS

Contact : Laure Chebbah-Malicet

La lutte contre le narcoterrorisme dans les pays du G5 Sahel 
Semestre 2
La lutte contre le narcoterrorisme dans les pays du G5 Sahel  Image

Descriptif :  Ce cours propose de décrire, de décrypter et d’analyser la problématique du narcoterrorisme dans les pays du G5 Sahel : Burkina Faso, Mali, Mauritanie, Niger et Tchad. L’accent sera mis sur les acteurs en présence (politiques, militaires, groupes industriels…), les enjeux locaux et globaux ainsi que les actions de coordination et de rationalisation des moyens de lutte contre le narcoterrorisme.

Modalité : en présentiel

Créneaux horaires : jeudi 18h-20h

Nombre total de séances : 22h sur 11 séances, à partir de la semaine du 17/01/2022

Modalité d’évaluation : examen fin avril 2022, 3 ECTS

Point de contact : Laure CHEBBAH-MALICET

Minorities in the US (en anglais)
Semestre 2
Minorities in the US (en anglais) Image

Descriptif :  This course will deal with the different groups that are or have been at some point in American history considered as “minorities”: ethnoracial minorities (especially African Americans, Latinos, Asian Americans, Native Americans), immigrants, women, but also the disabled, sexual minorities, and religious minorities. We will discuss various issues such as the genesis of the notion of “minority,” discrimination, minority rights, and identity politics.

Cours en anglais (niveau B2/C1 minimum).

Modalité : en présentiel

Créneaux horaires : Mercredi 18h-20h

Nombre total de séances : 22h sur 11 séances, à partir de la semaine du 17/11/2022

Modalité d’évaluation : présence obligatoire + examen final, 3 ECTS

Point de contact : Laure CHEBBAH-MALICET

Participation citoyenne, infrapolitique et démocratie urbaine
Semestre 2
Participation citoyenne, infrapolitique et démocratie urbaine Image

Descriptif : Faisant suite aux luttes urbaines des années 60 et 70, la participation dite citoyenne se serait affirmée comme essentielle dans les processus décisionnels d’un grand nombre de politiques publiques, singulièrement sur les thèmes et enjeux de l’urbain. Plusieurs dispositifs ont vu le jour, que ce soit par la voie réglementaire (débats publics, conseils de développement, comités de quartier…) et/ou par la constitution de savoir-faire professionnels de l’ingénierie sociale (ex : démarches des prestataires du secteur libéral).Toutefois, de tels processus, dispositifs et savoir-faire ne satisfont le plus souvent pas aux attentes des habitants. Ce défaut démocratique s’explique notamment par une méconnaissance de ce qui se joue non seulement dans les contestations et mobilisations, résistances et dissidences, mais plus encore ce jour dans le renouvellement des formes de l’engagement : la volonté de prendre part active à la définition de ce qui fait problème ainsi qu’aux solutions à envisager et actions à conduire. Des questions vives sont donc posées à nos démocraties techniques et libérales, parlementaires et citoyennes, et à leur culture de la représentation, tout particulièrement à l’ère du capitalisme infrastructurel de la métropolisation des territoires urbains (ex : méga-projets). Or, dans le même temps et parfois en conséquence, d’autres constructions sociales du fait démocratique se sont développées, du registre de la capacitation et de la puissance d’agir, via le community organizing par exemple. 

Semestre : 2

Modalité : Cours en présentiel. 

Créneaux horaires : Mardi 18h-20h

Nombre total de séances : 11, à partir du 18/01/2022

Modalité d’évaluation : examen fin avril 2022, 3 ECTS

Point de contact : Laure CHEBBAH-MALICET

Relations internationales : enjeux et débat contemporains (campus de Lyon)
Semestre 2
Relations internationales : enjeux et débat contemporains (campus de Lyon) Image

Semestre : 2

Modalités : en présentiel

Créneaux horaires : Jeudi 10h-12h

Nombre total de séances :  12 séances, à partir de la semaine du 17/01/22

Modalité d’évaluation : examen deuxième quinzaine mai 2022, 3 ECTS

Contact : Laure CHEBBAH-MALICET

Relations internationales : enjeux et débat contemporains (campus de Saint-Etienne)
Semestre 2
Relations internationales : enjeux et débat contemporains (campus de Saint-Etienne) Image

Semestre : 2

Modalités : Cours en présentiel, à Saint-Etienne

Créneaux horaires : mercredi 10h30-12h30

Nombre total de séances :  12 séances, à partir de la semaine du 17/01/2022

Modalité d’évaluation : examen deuxième quinzaine mai 2022, 3 ECTS

Contact : Laure CHEBBAH-MALICET

Introduction au droit des affaires en Asie
Semestre 2
Introduction au droit des affaires en Asie Image

Descriptif : Ce cours est consacré à une introduction comparative au droit des affaires, il met en perspective le droit français à l’égard des droits chinois et japonais.

Les thèmes abordés sont :
1) introduction historique
2) les sources du droit
3) les relations du travail
4) l’implantation commerciale avec ou sans personnalité juridique
5) la propriété intellectuelle
6) les conflits juridiques

Semestre : 2

Modalité : Cours en présentiel. 

Créneaux horaires : Mardi 18h-20h

Nombre total de séances : 11, à partir du 18/01/2022

Modalité d’évaluation : examen fin avril 2022, 3 ECTS

Point de contact : Laure CHEBBAH-MALICET

Vie politique française contemporaine (campus de Lyon)
Semestre 2
Vie politique française contemporaine (campus de Lyon) Image

Descriptif :  Ce cours fondamental propose une introduction à la vie politique française contemporaine, tout particulièrement par le biais des institutions, des forces politiques et des grands évènements. A la fin du cours, les étudiants auront acquis une maitrise essentielle des institutions, des acteurs et des actions des gouvernements de la cinquième république.

Modalités : Cours en présentiel

Créneaux horaires :  vendredi 9h30-12h 

Nombre total de séances : 12 (à partir de la semaine du 17/01/2022)

Modalité d’évaluation : examen deuxième quinzaine mai 2022, 3 ECTS

Enseignant(s) responsable(s) : Charlotte DOLE, Stéphane CADIOU

contact : laure.chebbah-malicet@sciencespo-lyon.fr

Vie politique française contemporaine (campus de Saint-Etienne)
Semestre 2
Vie politique française contemporaine (campus de Saint-Etienne) Image

Descriptif :  Ce cours fondamental propose une introduction à la vie politique française contemporaine, tout particulièrement par le biais des institutions, des forces politiques et des grands évènements. A la fin du cours, les étudiants auront acquis une maitrise essentielle des institutions, des acteurs et des actions des gouvernements de la cinquième république.

Modalité : Cours en présentiel, à Saint-Etienne

Créneaux horaires : mardi de 13h à 15h30 (à partir du 18/01/2022),

Nombre total de séances : 12

Modalité d’évaluation : examen deuxième quinzaine mai 2022, 3 ECTS

Enseignant(s) responsable(s) : Charlotte DOLEZ, Stéphane CADIOU

Contact : laure.chebbah-malicet@sciencespo-lyon.fr

Critique de la croissance
Semestre 2
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♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : les problématiques environnementales actuelles tendent à remettre en cause la possibilité de maintien des objectifs de croissance économique. Mais au-delà de la simple possibilité d’une croissance écologiquement soutenable, c’est l’opportunité d’une telle perspective qui doit être questionnée. Le PIB et sa croissance font aujourd’hui l’objet de diverses critiques. Sont ainsi pointées des limites comptables (la question des indicateurs de richesse), des limites écologiques (dans la lignée du rapport Meadows et des travaux du GIEC), et des limites sociales de la croissance. Toutes ces critiques connaissent elles-mêmes des déclinaisons multiples, plus ou moins connues, pertinentes, et radicales. Ce cours vise à passer en revue ces différentes critiques, en insistant sur les critiques radicales de la croissance. Quand bien même une croissance infinie serait possible, serait-elle pour autant souhaitable ? C’est sur cette question que les étudiant(e)s seront amené(e)s à se pencher, pour mieux en comprendre les enjeux écologiques, sociaux et politiques. 

Modalité : Cours en présentiel

Créneaux horaires : lundi 18h-20h

Nombre total de séances : 11, à partir de la semaine du 17 janvier 2022

Modalité d’évaluation : examen fin avril 2022, 3 ECTS

Contact : Laure CHEBBAH-MALICET

Perspectives post-croissance
Semestre 2
Perspectives post-croissance Image

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : la corrélation observée entre croissance économique, d’une part, et dégradation de la situation environnementale, d’autre part, invite à une meilleure prise en compte des questions écologiques dans la pensée économique. À ce titre, et en parallèle des réflexions sur un hypothétique « découplage » permettant de concilier poursuite de la croissance et décarbonisation de l’économie, il peut être utile de se pencher sur l’hypothèse concurrente : une sortie de la croissance. C’est cette seconde hypothèse que ce cours vise à étudier en faisant le point sur divers travaux, en économie et sciences politiques, qui aident à penser une société post-croissance. Après avoir brièvement rappelé les principaux fondements de la critique de la croissance, le cours tentera d’ébaucher les contours d’une organisation économique et sociale ayant rompu avec l’impératif de croissance économique. Seront ainsi abordées les différentes difficultés que poseraient une sortie de la croissance : quel modèle social sans croissance, quel traitement du chômage, quelle organisation de la production et comment définir ce qu’il convient de produire, ou non ?L’objectif du cours est de permettre aux étudiant(e)s de mieux cerner les débats actuels et à venir autour des concepts de croissance verte et de décroissance, de questionner les modèles de croissance en vigueur, et d’entamer une réflexion critique sur les perspectives post-croissance.

Modalité : Cours en présentiel

Créneaux horaires : mercredi 18h-20h, à confirmer 

Nombre total de séances : 11, à partir de la semaine du 17 janvier 2022

Modalité d’évaluation : examen fin avril 2022, 3 ECTS

Point de contact : Laure CHEBBAH-MALICET

Sociologie historique de l'Etat (campus de Lyon)
Semestre 2
Sociologie historique de l

Descriptif bientôt disponible

Créneaux horaires : jeudi 10h-12h, à partir du 17 janvier 2022

Modalité : en présentiel

Modalité d’évaluation : examen deuxième quinzaine mai 2022, 3 ECTS

Point de contact : laure.chebbah-malicet@sciencespo-lyon.fr

 

Sociologie historique de l'Etat (campus de Saint-Etienne)
Semestre 2
Sociologie historique de l

Descriptif bientôt disponible

Créneaux horaires : lundi de 10h à 12h, à partir du 17 janvier 2022

Lieu : campus de Saint-Etienne, en présentiel

Modalité d’évaluation : examen deuxième quinzaine mai 2022, 3 ECTS

Point de contact : laure.chebbah-malicet@sciencespo-lyon.fr

 

The Making of Politics: How Spin Doctors Shape our Democracy
Semestre 2
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Descriptif : this course will provide an overview of the role and influence of spin doctors in Anglo-American politics. Through a chronological approach, we will see how spin doctors have shaped the careers of recent British Prime Ministers and American Presidents. 

Niveau d’anglais requis : B2/C1

Modalité : Cours en présentiel

Créneaux horaires : lundi 18h-20h, à confirmer

Nombre total de séances : 11,  à partir de la semaine du 17 janvier 2022

Modalité d’évaluation : examen fin avril 2022, 3 ECTS

Point de contact : laure.chebbah-malicet@sciencespo-lyon.fr

Transition écologique et territoires
Semestre 2
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♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif :  bientôt disponible

Modalité : Cours en présentiel

Créneaux horaires : lundi 18-20h

Nombre total de séances : 11, à partir de la semaine du 17 janvier 2022

Modalité d’évaluation : examen fin avril 2022, 3 ECTS

Contact : Laure CHEBBAH-MALICET

Biologie : Architecture et évolution des génomes procaryotes et eucaryotes
Semestre 2
Biologie : Architecture et évolution des génomes procaryotes et eucaryotes Image

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Les récents développements des méthodes d’analyse des génomes ont révolutionné notre manière d’aborder la biologie et généré une quantité de données sans précédent sur la structure et la diversité de l’information génétique. Dans le cadre de ce cours, les différentes méthodes d’analyses des génomes seront présentées, en mettant l’accent sur les développements technologiques les plus récents et les applications qui en découlent. Les éléments structuraux des génomes et leur variabilité seront étudiés dans une approche intégrée faisant le lien avec les différents processus biologiques qui les affectent. Les étudiants participeront activement au cours en constituant des dossiers sur les applications et les perspectives de la génomique. Des travaux pratiques sur machine permettront une initiation aux méthodes bioinformatiques d’annotation des séquences génomiques.

Les objectifs de l’UE sont :
1. Approcher les différentes méthodes d’analyse des séquences d’ADN et des génomes et leur évolution, avec une initiation aux méthodes bio-informatiques d’annotation des séquences.
2. Comprendre les différents mécanismes assurant la réplication, la réparation et la recombinaison de l’ADN chez les procaryotes et les eucaryotes.
3. Identifier les différents éléments structuraux constituant les génomes et comprendre leur organisation et leurs interactions.
4. Illustrer la variabilité de l’architecture des génomes en relation avec les processus biologiques affectant l’ADN et les contraintes imposées par l’environnement.
5. Effectuer en groupe un travail de synthèse écrit et une restitution orale sur un sujet imposé lié à la génomique.

Cours magistraux : Cartographie physique et génétique, méthodes de séquençage à haut débit, annotation des génomes, applications de la génomique (médecine, agronomie, etc.). Biologie de l’ADN (réplication, réparation, recombinaison), structure comparative des génomes bactériens et eucaryotes, contenu en bases, gènes à protéines, gènes à ARN, introns, éléments transposables et autres séquences répétées, chromosomes sexuels, etc. Réarrangements génomiques, transfert horizontal, taille des génomes, duplication de gènes et de génomes.
Dossiers présentés par les étudiants : phylogénomique, paléogénomique/ADN ancien, génomique et agronomie, métagénomique, transcriptomique, épigénomique, ingénierie des génomes, génomique et cancer, génomique et maladies génétiques, génomique personnelle : aspects sociétaux.
TD : Réplication, transcription et structure du génome.
TP sur machine : Manipulation de données à haut débit, annotation des génomes.

Les cours auront lieu en présentiel.

Semestre : 2

Créneaux horaires : bientôt disponible 

Nombre total de séances : 30h

Modalités d’évaluation : 3 ECTS

Lieu : site Monod

Page web : lien

Points de contact : delphine.galiana@ens-lyon.fr ; jean-nicolas.volff@ens-lyon.fr

Biologie : Biodiversité, du gène à l'espèce
Semestre 2
Biologie : Biodiversité, du gène à l

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : ce cours  a pour objectif de présenter l’évolution et les techniques d’étude de la biodiversité. Elle se structure autour de trois grands axes. Tout d’abord, nous aborderons l’évolution morphologique à grande échelle avec notamment l’anatomie comparée des vertébrés, l’évolution de l’homme et l’étude des grandes innovations au cours de l’histoire évolutive des plantes. Ensuite, nous mettrons en application les principes de la phylogénie à travers des travaux pratiques sur l’origine du VIH et l’étude des liens pouvant exister entre phylogénie et géographie. Enfin, nous étudierons des exemples de micro et macroévolution en nous intéressant particulièrement aux problématiques de co-évolution et de sélection sexuelle.
Ce cours permet d’étudier l’évolution de la biodiversité à la fois à l’échelle des gènes, des populations et des espèces.
La philosophie du cours est de privilégier les apprentissages par la pratique avec des mises en situation lors des TP et des exercices concrets pendant les TD. Elle se distingue également par la diversité des objets d’études, des séquences nucléotidiques aux populations en passant par les organismes.

Objectifs
Connaître les bases de la phylogéographie descriptives et des inférences phylogéographiques statistiques.
Savoir construire un jeu de données de phylogénie moléculaire.
Comprendre et mettre en œuvre des méthodes de phylogénie moléculaire.
Savoir interpréter des phylogénies notamment pour des organismes en interaction.
Acquérir les grands principes de la construction d’un protocole expérimental et le mettre en œuvre dans une question d’écologie évolutive.
Avoir des notions sur l’origine et l’évolution des angiospermes (particularités génomiques et modifications développementales).
Mieux comprendre les mécanismes menant à la formation d’espèces, les gènes et les mécanismes génomiques impliqués, les méthodes pour les identifier.
Savoir comparer deux rangées dentaires de mammifères et en tirer des hypothèses sur le régime alimentaire et les mouvements masticatoires.
Savoir comparer différentes espèces d’échinodermes et en tirer des informations sur leurs modes de vies et leurs relations phylogénétiques.

Les cours auront lieu en présentiel.

Semestre : 2

Créneaux horaires : bientôt disponible

Nombre total de séances : 30h

Modalités d’évaluation : 3 ECTS

Lieu : site Monod

Points de contact : delphine.galiana@ens-lyon.fr ; cyril.charles@ens-lyon.fr

ALTER-PATH : Globalisation and alternative paths of agricultural and rural development in developing countries by various means and strategies (en anglais - campus de Clermont Ferrand)
Semestre 2
ALTER-PATH : Globalisation and alternative paths of agricultural and rural development in developing countries by various means and strategies (en anglais - campus de Clermont Ferrand) Image

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Introduction: international trade in agricultural and agri-food products and the emergence of some alternatives to globalization arising from strong societal expectations (such as fair trade, social and solidarity economy …)
• What’s an added value to a food product?
• Fair trade: principles, challenges and prospects
• Presentation of some agri-food systems (from production to marketing) of developing countries by focusing on the importance of local processing and the impact of certification in the developing countries – Coffee case In Ethiopia, wine in Lebanon, Argan oil from Morocco…
• Consumer expectations
• Social and solidarity economy
• Agroecological transition to a sustainable food system

 Various testimonies (Africa, South America, Middle East) thanks to external speakers or the projection of videos allowing a better awareness of the stakes related to the aspects mentioned above.

Enseignement en anglais.

Semestre : 2

Modalité : en présentiel, si les conditions sanitaires le permettent. Campus agronomique de Clermont-Ferrand

Créneaux horaires : 1er cours le 31/01/2022, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines

Nombre total de séances : 34h

Modalités d’évaluation : l’évaluation porte sur la réalisation (50 %) et la présentation (50%) d’un poster en anglais, ceci sous forme de travail de groupe. Cette restitution se fonde sur l’analyse d’articles scientifiques et sur l’utilisation des données disponibles (diverses ressources documentaires) ainsi que sur la mise en valeur de ces données., 4 ECTS

 

Comprendre et agir pour les systèmes de production agricoles du monde (Campus de Clermont-Ferrand)
Semestre 2
Comprendre et agir pour les systèmes de production agricoles du monde (Campus de Clermont-Ferrand) Image

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Le module comportera deux approches autour de l’agriculture dans le monde : la première sera axée sur le développement de connaissances sur la diversité des systèmes de production agricoles. Elle s’appuiera essentiellement sur des interventions de chercheurs rencontrés au CIRAD (Montpellier). La deuxième sera plus orientée sur l’action au travers de projets de développement. Elle sera organisée en collaboration avec les associations AVSF et AFDI, dans l’objectif d’apporter des éléments de réflexion sur les actions de développement.
Les modalités pédagogiques seront variées : interventions et témoignages de formats courts, en gardant des temps de discussion entre intervenant et apprenant·e·s, TD organisés avec différentes formes d’animation (jeux de rôles, tables rondes…). Nous mobiliserons aussi des visites de dispositifs expérimentaux du CIRAD (serres, chambres de cultures, plateformes…), ainsi que des visites en ligne, afin de permettre aux apprenant·e·s de se familiariser avec le monde de la recherche dans ce domaine, avec pour compléter des approches bibliographiques.

Semestre : 2

Modalité : en présentiel, si les conditions sanitaires le permettent. Campus agronomique de Clermont-Ferrand

Créneaux horaires : 1er cours le 31/01/2022, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines

Nombre total de séances : 34h

Modalité d’évaluation : l’évaluation se fera sur la restitution d’une analyse de cas en lien avec une approche scientifique ou de développement. Un poster sera réalisé (50 % note) et présenté (50 % note). Ce travail sera réalisé en groupes de 3 à 6 étudiants, à partir d’un travail de collecte d’information.

4 ECTS

Enseignant.s : Nathalie VASSAL, Gilles BRUNSCHWIG

 

De l'AB aux agricultures biologiques (campus de Clermont Ferrand)
Semestre 2
De l

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Ce module a pour but de présenter les différents courants à l’origine du cahier des charges de l’Agriculture biologique. Il s’agira de porter un regard critique sur la mise en œuvre de l’AB en lien avec ses principes fondateurs, et à travers ses cahiers des charges, à la fois dans le contexte européen (nouveau texte en application en janvier 2022), mais aussi dans d’autres pays (Japon, Etats Unis, Suisse, Sénégal). Pour cela des visites sur site complèteront des interventions en salle. Ce module ne nécessite pas de prérequis particulier.

Semestre : 2

Modalité : en présentiel, si les conditions sanitaires le permettent. Campus agronomique de Clermont-Ferrand. 

Période : du 31/01/2022 au 11/02/2022

Nombre total de séances : 34h

Modalités d’évaluation : Vidéo d’étonnement sur les particularités de la mise en place d’un cahier des charges bio dans un pays étranger, 4 ECTS

Point de contact : Alexia ARNAUD-DUPONT, Adeline VEDRINE

Europe and Rural Development (Campus de Clermont-Ferrand)
Semestre 2
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Descriptif : Après avoir traité l’histoire de la construction européenne et ses principales institutions, le module propose un court séjour (3 jours) à Bruxelles au cours duquel les étudiants découvriront le fonctionnement de la Commission européenne, le Comité des régions, l’antenne de la région AURA et si possible le Parlement européen.
La seconde partie du module sera consacrée à une analyse d’articles scientifiques traitant des problématiques abordées à Bruxelles puis les étudiants analyseront des cas d’études dans la région Auvergne (programme opérationnel Feder Massif central, territoires Leader, politiques environnementales, politique agricole).
L’intégralité du module (en dehors des interviews sur le terrain) se réalisera en anglais.

Enseignement en anglais et en français

Semestre : 2

Modalité : en présentiel, si les conditions sanitaires le permettent. Campus agronomique de Clermont-Ferrand

Créneaux horaires : 1er cours le 31/01/2022, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines

Nombre total de séances : 34h

Modalité d’évaluation collective (par petit groupe d’étudiants)
– Synthèse en anglais des conférences suivies à la Commission européenne
– Etude de cas sur un territoire auvergnat par petit groupe : réalisation d’un diaporama et d’un court document écrit
– Présentation orale d’un article en anglais portant sur la thématique du module

4 ECTS

Enseignant.s : Christophe DÉPRÉS, Véronique AUCLAIR

 

Agriculture et préservation des milieux (campus de Clermont Ferrand)
Semestre 2
Agriculture et préservation des milieux (campus de Clermont Ferrand) Image

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif

La formation sera organisée autour de trois grandes thématiques :
*Identification des problèmes environnementaux liés aux activités agricoles et leurs conséquences sur les milieux biotiques et abiotiques
*Développement d’outils et de méthodes d’aide à la compréhension et à la quantification de la pollution et de son impact :
–>Bilan – Diagnostic à différentes échelles (parcelle, exploitation, bassin versant)
–>Evaluation/Approche multicritères reposant sur l’utilisation d’indicateurs, de modèles…
*Solutions recherchées à travers la réglementation, des actions correctives volontaires…
Le programme est assuré majoritairement par des intervenants extérieurs et est complété par des visites

Semestre : 2

Créneaux horaires : 1er cours le 21/02/2022, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines

Nombre total de séances : 34h

Modalités d’évaluation : les étudiants, répartis en petits groupes, auront à traiter une question d’actualité en lien avec la thématique de ce module et non développée par les intervenants. Le travail de groupe sera restitué sous deux formes :
*un rendu écrit (50 % de la note finale)
*une présentation orale (50% de la note finale)

Points de contact : Claire LAURENT, Agnès PIQUET PISSALOUX

Animal Welfare (campus de Clermont Ferrand)
Semestre 2
Animal Welfare (campus de Clermont Ferrand) Image

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Après une introduction aux questions socialement vives et à l’éthique, des séances (CM et TD) aborderont les 3 axes du bien-être animal sur différentes espèces (bovins, ovins, caprins, porcins, volailles). Le transport et l’abattage seront aussi abordés en complément.

Cours en anglais

Semestre : 2

Créneaux horaires : 1er cours le 21/02/2022, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines

Nombre total de séances : 34h

Modalités d’évaluation : Evaluation collective sur la réalisation du débat portant sur une question socialement vive. Une modulation individuelle est possible, 4 ECTS

Point de contact : Alice DE BOYER DES ROCHES, Dorothée LEDOUX et Luc MOUNIER

 

 

Installation : le défi de la relève agricole (campus de Clermont Ferrand)
Semestre 2
Installation : le défi de la relève agricole (campus de Clermont Ferrand) Image

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif :

La formation sera organisée en trois temps :
1. un temps d’analyse de la situation d’installation d’un JA pour comprendre le processus et le cadre institutionnel de l’installation dans le cadre de la crise du renouvellement des générations : dans la peau du conseiller
2. un temps où l’étudiant sera dans la peau d’un JA qui s’interroge sur son projet d’installation
3. un temps où l’étudiant sera dans la peau de l’entrepreneur en participant à plusieurs à un jeu de stratégie d’entreprise

Semestre : 2

Créneaux horaires : 1er cours le 21/02/2022, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines

Nombre total de séances : 34h

Modalités d’évaluation : Evaluation de la gestion d’un projet d’entreprise avec MIME (Méthode d’Initiation au Métier d’Entrepreneur)
Evaluation du projet (ébauche) d’installation du ou des étudiants (possibilité d’être deux sur un projet d’installation), 4 ECTS

Point de contact : Philippe Jeanneaux

Pourquoi et comment produire autrement au 21ème siècle ? (Campus de Clermont-Ferrand)
Semestre 2
Pourquoi et comment produire autrement au 21ème siècle ? (Campus de Clermont-Ferrand) Image

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Les santés de l’homme, des écosystèmes et des animaux nous amènent à remettre en question le système de production actuel. L’agriculture fait en effet face à de grands enjeux environnementaux (préservation de la biodiversité, des ressources, atténuation du changement climatique), alimentaire (production en qualité et quantité suffisante), économique (revenu des agriculteurs), sociétale (relocalisation de la production, qualité des produits). Mais elle a un rôle à jouer dans ces derniers. L’agroécologie est vue comme un des moyens pour y répondre et fait aujourd’hui débat dans le monde professionnel et social. Ce module abordera les controverses autour de la transition agroécologique. Il s’agira de s’intéresser à l’ensemble des composantes et relations des systèmes alimentaires au regard de la transition agroécologique : systèmes de production, valorisation des produits agricoles, insertion des systèmes dans le territoire.
La transition agroécologique ne peut s’envisager qu’avec une approche systémique et holistique, les productions animale et végétale seront donc traiter de manière conjointe dans ce module.
Des interventions, des visites ainsi que des travaux de groupe viendront questionner les différents volets de la transition agroécologique : quels systèmes de production pour demain et quelle évaluation? Quelle intégration de ces systèmes dans le contexte social ? Quelle valorisation et quelle rémunération de l’agriculture ? Quels impacts sur la santé et sur l’environnement ?
A la fin du module, les étudiants seront en mesure de décrypter une situation de transition agroécologique avec une analyse multidimensionnelle.

Semestre : 2

Modalité : en présentiel, si les conditions sanitaires le permettent. Campus agronomique de Clermont-Ferrand. 

Créneaux horaires : 1er cours le 21/02/2022, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines

Nombre total de séances : 34h

Modalités d’évaluation : rédaction d’un dossier sur la transition agroécologique en groupe, 4 ECTS

Point de contact : Gaëlle MARLIAC

Agriculture urbaine : gestion technique et acteurs sociaux (campus de Clermont Ferrand)
Semestre 2
Agriculture urbaine : gestion technique et acteurs sociaux (campus de Clermont Ferrand) Image

Descriptif : Connaître la diversité des formes agricoles urbaines : techniques, pratiques agricoles, acteurs parties-prenantes, formes entrepreneuriales, etc. et prendre du recul par rapport à cette diversité.
– Raisonner les enjeux techniques, environnementaux (dont la gestion de la biodiversité), économiques et sociétaux de ces agricultures urbaines : Faire percevoir les enjeux de cette agriculture, en mettant en avant les liens entre possibilités techniques et jeux d’acteurs.
– Etre en capacité d’analyser les limites, les opportunités de ces nouvelles pratiques agricoles dans toutes leurs dimensions (technologiques, durabilité… inclues), l’architecture et le projet social.
– Analyser et évaluer les modalités d’application de ces formes « urbaines » en milieu rural, soit au niveau de la technologie générée en ville (par exemple les graines germées, champignons, escargots), soit au niveau des « techniques » et outils de mobilisation sociale autour d’un projet.

Semestre : 2

Créneaux horaires : 17/02/2020 au 28/02/2020 et du 9/03/2020 au 13/03/2020

Nombre total de séances : 51h

Modalités d’évaluation : évaluation sur dossier écrit et présentation orale des études de cas travaillées, 5 ECTS

Point de contact : Salma LOUDIYI

Apports de la cartographie numérique dans la démarche scientifique (Campus de Clermont-Ferrand)
Semestre 2
Apports de la cartographie numérique dans la démarche scientifique (Campus de Clermont-Ferrand) Image

Descriptif : cette année, le module traitera de l’évaluation de la couverture hivernale des sols avant le semis d’une culture de printemps, à l’échelle de la plaine de la Limagne. L’objectif sera de réaliser une cartographie de la couverture hivernale du sol de la plaine à partir de l’analyse d’images satellites. La méthodologie proposée et les résultats obtenus seront confrontés à des observations de terrain, obtenues à partir d’enquête chez les agriculteurs. Ces enquêtes permettront également de discuter les résultats obtenus.

Modalité : en présentiel, si les conditions sanitaires le permettent. Campus agronomique de Clermont-Ferrand. 

Créneaux horaires : 1er cours le 07/03/2022, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 4 semaines

Nombre total de séances : 68h

Modalités d’évaluation : Cartes / Infographie synthétisant les résultats obtenus, 6 ECTS

Point de contact : Benjamin NOWAK

Expertise écologique (campus de Clermont Ferrand)
Semestre 2
Expertise écologique (campus de Clermont Ferrand) Image

Descriptif : Différentes situations d’études vont être traitées dans ce module. Pour chacune d’entre elles, la séquence pédagogique est la même;
1- des cours théoriques et appliqués sur les méthodes d’échantillonnages et l’écologie des espèces en lien avec le milieu à échantillonner
2- des phases de préparation en salle de la session de terrain
3- le travail de terrain (+ sur certains taxons [insectes, gastéropodes] le travail en labo)
4- des phases d’analyses des données collectées
5- une restitution / discussion autour du travail effectué

Créneaux horaires : 1er cours le 07/03/2022, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 4 semaines

Modalités : en présentiel, campus de Clermont Ferrand

Nombre total de séances : 68h

Modalités d’évaluation : compte rendu oral et/ou rapport écrit – 6 ECTS

Point de contact : Adrien PINOT

Investigating relations between food and health (Campus de Clermont-Ferrand)
Semestre 2
Investigating relations between food and health (Campus de Clermont-Ferrand) Image

Descriptif

The module proposes various pedagogical practices:
● lectures with contributions from scientists
● work group on current issues involving scientific and regulatory watch, synthesis and presentation of key points
● practical works organized with students aiming to implement an experimental design and perform chemical and sensory analyses on foods (concrete cases of wine and/or dairy products),
● visits to research laboratories (nutritional exploration unit, microcontaminants, flavors and separation sciences platform) and companies
● interventions and testimonies of professionals from food industry

Cours en anglais

Créneaux horaires : 1er cours le 07/03/2022, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 4 semaines

Modalités : en présentiel, campus de Clermont Ferrand

Nombre total de séances : 68h

Modalités d’évaluation : Group work on thematic projects to be presented orally to the other students.  Poster presenting experimental results of practical work– 6 ECTS

Point de contact : Christian COELHO

Santé des Sols et pratiques agroécologiques (campus de Clermont Ferrand)
Semestre 2
Santé des Sols et pratiques agroécologiques (campus de Clermont Ferrand) Image

Descriptif : La première partie du module sera consacrée à l’appropriation du concept de santé des sols et des méthodes d’analyse utilisées pour l’évaluer, à partir de littérature scientifique et d’interventions d’experts du domaine.
Ensuite, les étudiant·e·s deviendront acteurs·trices de leur formation en prenant en charge l’analyse d’une situation réelle visant à comparer des pratiques dites agroécologiques dans le cadre de projets de recherche et recherche/développement. Les étudiant·e·s devront s’approprier les cas d’études auprès des partenaires, définir une problématique et devront organiser leurs activités de terrain (planification des mesures en fonction des conditions météorologiques, disponibilités des outils…). Les étudiant·e·s seront formés à différentes approches et méthodologies de terrain et de laboratoire, mais les protocoles pourront être révisés par les étudiant·e·s. Le plateau technique « Sol et Matières Organiques » de VetAgro Sup viendra en appui aux activités d’analyse.

Créneaux horaires : 1er cours le 07/03/2022, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 4 semaines

Modalités : en présentiel, campus de Clermont Ferrand

Nombre total de séances : 68h

Modalités d’évaluation : la restitution des résultats obtenus en groupe, sous deux formats :
– format écrit : article ou poster (pouvant être soumis à un colloque) (50 % note)
– présentation orale (50 % note)

6 ECTS

Point de contact : Laurence ANDANSON

Conduite de projet éco territorial du diagnostic à la stratégie prospective (campus de Clermont Ferrand)
Semestre 2
Conduite de projet éco territorial du diagnostic à la stratégie prospective (campus de Clermont Ferrand) Image

Descriptif :

Partie 1 > Fondements théoriques et méthodologiques
– Concepts : diagnostic de territoire, projet de territoire, écoterritorialité,
– Cas d’étude : étude des sources (études, statistiques, ouvrages, sites internet…).

Partie 2 >Analyse de terrain
– Analyse documentaire, lecture de paysage, entretien d’acteurs,
– Séjour sur le terrain, rencontres, ateliers créatifs et participatifs,
– Séquences d’exploitation/ débriefing & débats/ rédaction/ préparations et restitutions.

Partie 3 > Approfondissements thématiques – validation des résultats – discussion
– Scénarios prospectifs, pistes de développement. Innovation en écoterritorialité. benchmarking.

Créneaux horaires : du 4 avril au 25 mai, avec deux semaines de congés du 16 au 29 avril 2022. Tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi)

Modalités : en présentiel, campus de Clermont Ferrand

Nombre total de séances : 85h

Modalités d’évaluation : Restitution/validation intermédiaire auprès du commanditaire, Rédaction d’un support original et créatif de restitution auprès des collectifs de terrain Présentation et débat final public ; 7 ECTS

Point de contact : Luc MAZUEL, Cyprien TASSET

Gestion d’un projet entrepreneurial autour d’un produit agroindustriel innovant (campus de Clermont Ferrand)
Semestre 2
Gestion d’un projet entrepreneurial autour d’un produit agroindustriel innovant (campus de Clermont Ferrand) Image

Descriptif

Appropriation et utilisation d’une démarche de gestion de projet en mobilisant les méthodes et outils de gestion de projet (Vianéo, Lean Start-Up, FASIT, RACI, PDCA)
· Travailler la créativité des étudiants et savoir s’inscrire dans un processus : Idée innovante – concept – Projet
· La recherche, la hiérarchisation et l’analyse d’informations relevant de la bibliographie scientifique et/ou technique et de la presse agroindustrielle.
· La conduite d’un projet (d’innovation produit) en apprenant à gérer l’échec et le valoriser
· La connaissance de la réglementation associée à la conception d’un nouveau produit (définitions officielles, réglementations sanitaires, propriété intellectuelle).
· Sensibiliser les étudiants à l’importance de concevoir une stratégie de réseau entrepreneurial avec les acteurs publics et privés.
· Découverte des dispositifs institutionnels d’appui aux projets entrepreneuriaux
· La conception et la rédaction d’un business plan et/ou d’un business model
. Savoir remettre en cause l’évolution du projet à travers un regard réflexif

Créneaux horaires : du 4 avril au 25 mai, avec deux semaines de congés du 16 au 29 avril 2022. Tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi)

Modalité : en présentiel, campus de Clermont Ferrand

Nombre total de séances : 85h

Modalités d’évaluation : Document écrit (40 %), une présentation orale (40 %), conduite de projet (20%), 7 ECTS

Points de contact : Abderrahmane AIT KADDOUR, Yassine LOUZZANI

La prairie : un outil pour des systèmes agroécologiques ? (campus de Clermont Ferrand)
Semestre 2
La prairie : un outil pour des systèmes agroécologiques ? (campus de Clermont Ferrand) Image

Cours en français et en anglais

Descriptif :

1) Enseignements théoriques:
● Outils de gestion des ressources fourragères et pastorales (jours d’avance, calendrier de pâturage) ;
● Conduite des systèmes en intégrant la complémentarité des surfaces dans l’espace et le temps ;
● Services écosystémiques et enjeux des systèmes prairiaux et pastoraux et identifier des marges de manoeuvre de ces systèmes (cours services écosystémiques, approche environnementales, économique) ;
● Ravageurs associés à ces systèmes et les méthodes de gestion associées (exemple campagnol)

2) Visites sur le terrain pour appréhender les éléments théoriques mis en avant

3) Mission collective (groupe de 5-6 apprenants) d’une durée de 15 jours sur un sujet projet proposé par un commanditaire : des projets expérimentaux (effet du mode de pâturage sur la séquestration du Carbone…), sur le pastoralisme (enquêtes, réalisation de signalisation…), les enjeux des prairies et la conduite des prairie (réalisation de diagnostic, enquêtes…).

Créneaux horaires : du 4 avril au 25 mai, avec deux semaines de congés du 16 au 29 avril 2022. Tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi)

Modalités : en présentiel, campus de Clermont Ferrand

Nombre total de séances : 85h

Modalités d’évaluation : présentation du projet (présentation orale + document rendu). Une modulation individuelle pourra être faite – 7 ECTS

Point de contact : Audrey MICHAUD

Transition des systèmes agricoles pour une adaptation et atténuation du changement climatique (campus de Clermont Ferrand)
Semestre 2
Transition des systèmes agricoles pour une adaptation et atténuation du changement climatique (campus de Clermont Ferrand) Image

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : les projections climatiques en 2050 à l’échelle des régions métropolitaines sont alarmantes : +2,2°C de hausse des températures moyenne, -10% des cumuls de pluie en été, 5 à 10 jours de sécheresse supplémentaires, 10 à 20 jours de gel en moins. L’agriculture contribue au changement climatique mais le subit également. Dans ce module, vous vous intéressez au lien entre agriculture et changement climatique : comment l’agriculture contribue au changement climatique ? Comment peut-elle participer à l’atténuation du changement climatique ? Mais également comment subit-elle et peut-elle s’adapter au changement climatique ? Pour cela, des connaissances vous seront apportées sur le changement climatique et les projections ; les conséquences sur l’agriculture ; l’utilisation des ressources et notamment de l’eau ; l’évaluation de l’atténuation du changement climatique pour l’agriculture et l’accompagnement des transitions.
Vous développerez ensuite un projet à l’échelle d’un territoire ayant des questionnements autour de l’adaptation et de l’atténuation du changement climatique des systèmes agricoles. Ces questionnements seront portés par un commanditaire. Pour cela, vous caractériserez le territoire d’un point de vue climatique et socioéconomique aujourd’hui et à l’horizon 2050. Au sein de ce territoire, un réseau d’exploitations sera le support des diagnostics et proposition d’évolution d’adaptation et d’atténuation au changement climatique des systèmes agricoles. Il s’agira de proposer une démarche de transition pour ces agriculteurs. Un projet pourrait par exemple être mené avec une coopérative qui souhaite développer le label bas carbone

Créneaux horaires : du 4 avril au 25 mai, avec deux semaines de congés du 16 au 29 avril 2022. Tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi)

Modalités : en présentiel, campus de Clermont Ferrand

Nombre total de séances : 85h

Modalités d’évaluation : dossier écrit et présentation orale présentant l’étude de transition au changement climatique du territoire d’étude – 7 ECTS

Point de contact : Gaëlle MARLIAC

L'éthique à travers la littérature et le cinéma - niveau 1 (approfondissement)
Semestre 2
L

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Approfondir la sensibilité éthique des étudiants à travers des œuvres cinématographiques et des textes. Développer leur esprit critique. 

La littérature comme le cinéma sont des sources riches d’éducation éthique. Nous sélectionnerons quelques œuvres qui seront présentées chacune au cours d’une séance de TD. Entre chaque séance de TD, les étudiants réfléchiront aux enjeux éthiques qui y sont développés. Des thèmes fondamentaux pour le vétérinaire seront développés et approfondis.

Cf module niveau 1, bases. De surcroît, chaque étudiant devra lire un ouvrage en lien avec les thèmes étudiés et en réaliser une analyse éthique. Celle-ci fera l’objet d’un travail écrit et d’une présentation orale.

Semestre : 2

Créneaux horaires : début en février

Nombre total de séances : 5 séances de 3 heures les vendredi après-midi de 14h à 17h, qui comporteront chacune une partie de TD et séminaire, mais aussi des temps de présentation type CM pour approfondir de façon didactique certains thèmes : part de CM = 5 heures environ. 

Modalités d’évaluation : évaluation sur la participation active au cours des TD ainsi que sur le travail personnel long, 4 ECTS

Modalité : en présentiel, campus de Marcy l’Etoile

Enseignant(s) responsable(s) : Denise Rémy

L'éthique à travers la littérature et le cinéma - niveau 1 (base)
Semestre 2
L

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Développer la sensibilité éthique des étudiants à travers des œuvres cinématographiques et des textes. 

Le cinéma peut être une source riche de questionnement et d’éducation éthiques. Nous sélectionnerons quelques œuvres qui seront présentées chacune au cours d’une séance de TD. Entre chaque séance de TD, les étudiants réfléchiront aux enjeux éthiques qui y sont développés. Ils me rendront une synthèse rédigée. Un séminaire-débat sera organisé à chaque fois afin de clarifier les différents éléments de réflexion éthique. Les thèmes qui seront abordés et approfondis seront articulés autour de la prise de conscience des grandes transitions du monde dans lequel nous vivons ; dans le cadre de cette prise de conscience, nous nous focaliserons sur la relation homme-animal ainsi que sur l’utilisation de l’animal par l’homme, qui sont deux thèmes conjoints extrêmement vastes, et qui intègrent les évolutions et les bouleversements de ces grandes transitions.

Semestre : 2

Créneaux horaires : début en mars

Nombre total de séances : 5 séances de 5 heures les vendredi après-midi de 13h à 18h, qui comporteront chacune une partie de TD et séminaire, mais aussi des temps de présentation type CM pour approfondir de façon didactique certains thèmes – 15h + 15h de travail personnel.

Modalités d’évaluation : présence obligatoire lors des séances du vendredi après-midi. Evaluation du travail personnel à rendre, 1 ECTS

Modalité : en présentiel, campus Marcy l’Etoile

Enseignant(s) responsable(s) : Denise Rémy

L'éthique à travers la littérature et le cinéma - niveau 2 (approfondissement)
Semestre 2
L

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Développer la sensibilité éthique des étudiants à travers des œuvres cinématographiques et des textes. Développer leur esprit critique. 

Suivre le cours de base, ainsi que lire un ouvrage relatif à la transition numérique et aux bouleversements qu’elle induit et en réaliser une analyse éthique. Celle-ci fera l’objet d’une présentation écrite et orale.

Prérequis : Avoir suivi et validé l’EP niveau 1 (bases ou approfondissement)

Créneaux horaires : début en février

Nombre total de séances : vendredi après-midi de 14h à 17h, qui comporteront chacune une partie de TD et séminaire, mais aussi des temps de présentation type CM pour approfondir de façon didactique certains thèmes : part de CM = 5 heures environ 

Modalités d’évaluation : évaluation sur la participation active au cours des TD ainsi que sur le travail personnel long (présentation de fin d’année), 4 ECTS

Modalités : en présentiel, campus Marcy l’Etoile

Enseignant(s) responsable(s) : Denise Rémy

L'éthique à travers la littérature et le cinéma - niveau 2 (base)
Semestre 2
L

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Développer la sensibilité éthique des étudiants à travers des œuvres cinématographiques et des textes. Développer leur esprit critique. 

Présentation d’œuvres cinématographiques à l’occasion des TD. Nous poursuivrons notre réflexion éthique autour des grandes transitions dont notre monde est l’objet. Nous nous focaliserons sur la transition numérique et ses différents aspects, dont ses répercussions sur la relation homme-animal, en lien avec la thématique de l’EP niveau 1. Les étudiants réfléchiront aux questionnements éthiques soulevés par les œuvres présentées et me rendront une synthèse rédigée. Ces questionnements feront l’objet de séminaires-débats qui permettront de les clarifier.

Prérequis : Avoir suivi et validé l’EP éthique niveau 1 (bases ou approfondissement)

Semestre : 2

Créneaux horaires : début en février

Nombre total de séances : 5 séances de 3 heures les vendredi après-midi de 14h à 17h, qui comporteront chacune une partie de TD et séminaire, mais aussi des temps de présentation type CM pour approfondir de façon didactique certains thèmes : part de CM = 5 heures environ – 15h de CM + 15h de travail personnel

Modalités d’évaluation : Présence obligatoire lors des séances du vendredi après-midi. Evaluation du travail personnel à rendre, 1 ECTS

Modalités : en présentiel, campus Marcy l’Etoile

Enseignant(s) responsable(s) : Denise Rémy

L'éthique à travers la littérature et le cinéma - niveau 3
Semestre 2
L

 

 

♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦

Descriptif : Développer la sensibilité éthique des étudiants à travers des œuvres cinématographiques. Développer leur esprit critique. En particulier, réfléchir à et approfondir des thèmes essentiels pour la pratique clinique, thèmes qui ne sont que très peu voire pas abordés durant le cursus. Se rendre compte que la réflexion éthique doit être omniprésente dans la vie professionnelle, sociale et personnelle.

 

Nous étudierons le thème de la mort de la façon la plus approfondie possible, à travers la présentation d’un chef-d’oeuvre cinématographique, de travaux de recherche médicale et de travaux de recherche anthropologique. Nous étudierons les différentes représentations de la mort en lien avec les conceptions anthropologiques, ainsi qu’en lien avec les grandes transitions dont notre monde est l’objet. En fonction du temps dont nous disposerons, nous pourrons discuter de sujets tels que les greffes de tissus et d’organes (greffes à partir de donneurs décédés et xénogreffes), la mort des animaux et ses différentes perceptions, l’euthanasie. Le thème est extrêmement vaste. Encore une fois, il est essentiel pour de futurs praticiens vétérinaires. Les étudiants réfléchiront aux questionnements éthiques soulevés par les oeuvres présentées et me rendront une synthèse rédigée. Ces questionnements feront l’objet de séminaires-débats qui permettront de les clarifier.

Prérequis : Avoir suivi et validé l’EP niveau 1 +  EP niveau 2 (bases ou approfondissement)

Semestre : 2

Créneaux horaires : début en février

Nombre total de séances : vendredi après-midi de 14h à 17h, qui comporteront chacune une partie de TD et séminaire, mais aussi des temps de présentation type CM pour approfondir de façon didactique certains thèmes : part de CM = 5 heures environ 

Modalités d’évaluation : présence obligatoire lors des sessions en présentiel. Evaluation du travail personnel à rendre. 1 ECTS

Modalités : en présentiel, campus Marcy l’Etoile

Enseignant(s) responsable(s) : Denise Rémy

Zoobiquité autour de l'algologie
Semestre 2
Zoobiquité autour de l

Descriptif : Interventions de médecins et vétérinaires spécialistes de la douleur, suivi de consultations en algologie chez l’homme et l’animal. 

Objectifs d’enseignement  : Savoir définir la médecine comparée et décrire des exemples dans le domaine du traitement de la douleur.

Prérequis : de bonnes connaissances en médicine humaine ou médicine vétérinaire sont nécessaires pour suivre ce cours. 

Modalité : conférences en session de 1h30 au cours du 2e semestre et visites de la consultation de douleur de l’hôpital de la croix rousse (Service Pr Aubrun) et du service d’anesthésie de l’hôpital Lyon Sud (service Pr Piriou).

Nombre total de séances : 4 conférences + visites à l’hôpital

Créneaux horaires :

  • Conférences : les vendredi  du 18/03/22 au 08/04/22
  • Visites : 13 ou 20 mai 2022
  • Evaluation : 3 juin 2022

Modalités d’évaluation : Présentation d’un travail de groupe en fin de session – 1,5 ECTS

Lieu : Marcy l’Étoile

Point de contact : karine.portier@vetagro-sup.fr

Ethique et droits des animaux (en distanciel)
Semestre 2
Ethique et droits des animaux (en distanciel) Image

Descriptif :  bientôt disponible.

Modalité : Cours en distanciel. 

Créneaux horaires : Jeudi 18h-20h, à confirmer

Nombre total de séances : 11,  à partir de la semaine du 17 janvier 2022

Modalité d’évaluation : examen fin avril 2022, 3 ECTS

Contact : Laure CHEBBAH-MALICET

Conception d
Conception d'un emballage responsable
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
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Contrôle non destructif
Descriptif : Ce cours a pour objectif de sensibiliser les élèves à la notion de Contrôle Non Destructif. Ce domaine s’inscrit dans la notion générale de qualité appliquée à la production, il joue un rôle clé dans toutes les ... Read More
Semestre 2
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Hydrologie et Gestion des Ressources en Eau (en anglais)
Descriptif : L’eau est une ressource naturelle essentielle à la vie, et bien qu’elle recouvre 71% de la surface de la terre, il n’y a qu’une petite partie de cette eau qui est directement utilisable. Pire, cette... Read More
Semestre 2
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Marketing
Descriptif :  Comprendre la dynamique des marchés et identifier les opportunités de développement afin de positionner avec succès une offre de produits / services / technologies. Connaitre les méthodes et outil... Read More
Semestre 2
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Programmation des interfaces graphiques en C++
Descriptif : L’objectif est d’apporter aux étudiants des compétences avancées en programmation orientée objet (POO), par le biais de la programmation des interfaces graphiques. Ce contexte permettra – d’aborder de... Read More
Semestre 2
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Sociologie des comportements politiques
Descriptif : Ce cours permet aux élèves d’appliquer et d’approfondir les méthodes et les modes de raisonnement de la sociologie appréhendés dans l’UE SHS au semestre 7, en traitant du thème des comporte... Read More
Semestre 2
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Analyser et observer la matière (en anglais)
Descriptif : Les importants progrès de la science de la matière sont intimement liés au développement de méthodes permettant de caractériser un solide à l’échelle microscopique. La plupart des techniques d’an... Read More
Semestre 2
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Applications web
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Semestre 2
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Capteurs et traitement d'images
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Communication interpersonnelle et pratiques professionnelles
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Finance d'entreprise
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Semestre 2
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Philosophie des sciences et techniques
Descriptif : Ce cours a pour objectif de comprendre la double figure du savoir, qui s’est construite, en Occident, sous les catégories des sciences et des techniques. L’histoire et l’épistémologie des sciences p... Read More
Semestre 2
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Collaborer et manager à l'ère du numérique
Descriptif : A travers l’étude d’un thème particulier (la collaboration et le management à l’ère du numérique), ce module permet aux élèves de s’initier à une nouvelle discipline (le droit) et d’approfo... Read More
Semestre 2
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Des déchets et des hommes
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
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Entreprendre et innover
Descriptif : Entreprendre et innover font désormais partie des compétences métier critiques – créatrices de valeur – de l’ingénieur moderne, que ce soit : – en contexte interne à l’entreprise établ... Read More
Semestre 2
Finance de marché Image
Finance de marché
Descriptif : L’objectif de ce cours est de fournir un aperçu sur la structure des marchés financiers et sur les différents produits existant. Il donnera quelques principes essentielles en économie financière ainsi que quelques pri... Read More
Semestre 2
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Mondialisation et transculturalités
Descriptif : La mondialisation bouleverse notre époque. Nous travaillons avec des collaborateurs d’autres cultures ; les entreprises multiplient leurs échanges, elles se délocalisent et se relocalisent ; les films, ... Read More
Semestre 2
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Ordre, chaos, fractales
Descriptif : Le concept de chaos déterministe a profondément modifié la façon d’aborder de nombreux problèmes, en particulier depuis les travaux de Lorenz. Le cours présente les idées physiques et les principale... Read More
Semestre 2
Les enjeux de la transition écologique Image
Les enjeux de la transition écologique
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
Big data - S8 Image
Big data - S8
Descriptif : Enjeux sociétaux du big data ; organisation de données 1 ; langages de scripts Cours niveau M1 Semestre : 2 Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, ... Read More
Semestre 2
Design, conception, innovation Image
Design, conception, innovation
Descriptif : Conception, fabrication Cours niveau M1 Semestre : 2 Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, selon le calendrier suivant > vendredi 4/3 matin + après-m... Read More
Semestre 2
DynamoDays Image
DynamoDays
  ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ ... Read More
Semestre 2
Ecoconception Image
Ecoconception
Descriptif : Conception écoresponsable ; structures légères Cours niveau M1 Semestre : 2 Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, selon le calendrier suivant >&nbs... Read More
Semestre 2
Intelligence artificielle Image
Intelligence artificielle
Descriptif : Overview and visions; problem solving, knowledge representation and reasoning; simulation, advanced reasoning Cours niveau M1, en anglais Semestre : 2 Créneaux horaires : Mercredis et vendr... Read More
Semestre 2
Leviers et management du renouveau industriel Image
Leviers et management du renouveau industriel
♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ Descriptif : ... Read More
Semestre 2
Nanotechnologies Image
Nanotechnologies
Descriptif : Enjeux sociétaux et économiques des nanomatériaux ; physique des nanosystèmes Cours niveau M1 Semestre : 2 Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, selon le ... Read More
Semestre 2
Santé et médecine personnalisées Image
Santé et médecine personnalisées
Descriptif : Biomatériaux ; biomécanique en R&D Cours niveau M1, en anglais Semestre : 2 Créneaux horaires : Mercredis et vendredis du 4/3/22 au 25/5/22, selon le calendrier suivant > ... Read More
Semestre 2
Transition énergétique Image
Transition énergétique
♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ Descriptif :&... Read More
Semestre 2
Conduite du changement Image
Conduite du changement
  ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ ... Read More
Semestre 2
Évaluation environnementale Image
Évaluation environnementale
  ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ ... Read More
Semestre 2
Gestion des ressources humaines responsable Image
Gestion des ressources humaines responsable
  ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ ... Read More
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Liberal Arts
Descriptif : favoriser l’enrichissement intellectuel et humain par une pratique pas ou peu connue aboutissant à une production commune ; susciter l’ouverture sur le monde : aiguiser l’esprit critique ; stimuler l’... Read More
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Management de la transformation numérique
  ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ ... Read More
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Descriptif : L’enseignement proposé balaye un large panorama, allant de Claude Debussy à nos jours, en mettant prioritairement l’accent sur les compositeurs ayant posé à travers leur œuvre une réelle problémat... Read More
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Descriptif : Le cours d’art et civilisation se propose de donner aux étudiants des notions générales sur les grands mouvements esthétiques, à travers l’étude de la musique, des beaux-arts, de la littérature ou d’autres moyen... Read More
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Art et Civilisation - inventorier et éditer des fonds d'archives musicales
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Semestre 2
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Initiation à l'analyse : commentaire d'écoute
Descriptif : Commentaire d’écoute (par oral) adapté à des étudiants musiciens sans forcément possédant un niveau technique spécialisé Modalité : en présentiel  Créneaux horaires : Ven... Read More
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Evaluation des politiques publiques - ENSV
Descriptif : Ce cours propose une introduction aux démarches académiques et professionnelles d’évaluation des politiques publiques et aux méthodes utilisées pour cette évaluation dans un cadre local, national ou ... Read More
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Gestion des risques sanitaires - ENSV
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Politiques de l’alimentation et comportements alimentaires - ENSV
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Semestre 2
Enjeux économiques de l
Enjeux économiques de l'environnement
  ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ ... Read More
Semestre 2
Immigration, politique et société Image
Immigration, politique et société
Descriptif : Au cours des années 1980, la « question immigrée » a été inscrite au rang des priorités gouvernementales, en France comme dans le reste de l’Europe. Les tensions économiques et sociales, le c... Read More
Semestre 2
La lutte contre le narcoterrorisme dans les pays du G5 Sahel  Image
La lutte contre le narcoterrorisme dans les pays du G5 Sahel 
Descriptif :  Ce cours propose de décrire, de décrypter et d’analyser la problématique du narcoterrorisme dans les pays du G5 Sahel : Burkina Faso, Mali, Mauritanie, Niger et Tchad. L’accent sera mis sur les ... Read More
Semestre 2
Minorities in the US (en anglais) Image
Minorities in the US (en anglais)
Descriptif :  This course will deal with the different groups that are or have been at some point in American history considered as “minorities”: ethnoracial minorities (especially African Americans, Latinos, As... Read More
Semestre 2
Participation citoyenne, infrapolitique et démocratie urbaine Image
Participation citoyenne, infrapolitique et démocratie urbaine
Descriptif : Faisant suite aux luttes urbaines des années 60 et 70, la participation dite citoyenne se serait affirmée comme essentielle dans les processus décisionnels d’un grand nombre de politiques publiques, sin... Read More
Semestre 2
Relations internationales : enjeux et débat contemporains (campus de Lyon) Image
Relations internationales : enjeux et débat contemporains (campus de Lyon)
Semestre : 2 Modalités : en présentiel Créneaux horaires : Jeudi 10h-12h Nombre total de séances :  12 séances, à partir de la semaine du 17/01/22 Modalité d’évaluation : examen deuxième q... Read More
Semestre 2
Relations internationales : enjeux et débat contemporains (campus de Saint-Etienne) Image
Relations internationales : enjeux et débat contemporains (campus de Saint-Etienne)
Semestre : 2 Modalités : Cours en présentiel, à Saint-Etienne Créneaux horaires : mercredi 10h30-12h30 Nombre total de séances :  12 séances, à partir de la semaine du 17/01/2022 Modalité d?... Read More
Semestre 2
Introduction au droit des affaires en Asie Image
Introduction au droit des affaires en Asie
Descriptif : Ce cours est consacré à une introduction comparative au droit des affaires, il met en perspective le droit français à l’égard des droits chinois et japonais. Les thèmes abordés sont : 1... Read More
Semestre 2
Vie politique française contemporaine (campus de Lyon) Image
Vie politique française contemporaine (campus de Lyon)
Descriptif :  Ce cours fondamental propose une introduction à la vie politique française contemporaine, tout particulièrement par le biais des institutions, des forces politiques et des grands évènements. A la fin du cours, les... Read More
Semestre 2
Vie politique française contemporaine (campus de Saint-Etienne) Image
Vie politique française contemporaine (campus de Saint-Etienne)
Descriptif :  Ce cours fondamental propose une introduction à la vie politique française contemporaine, tout particulièrement par le biais des institutions, des forces politiques et des grands évènements. A la ... Read More
Semestre 2
Critique de la croissance Image
Critique de la croissance
  ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ ... Read More
Semestre 2
Perspectives post-croissance Image
Perspectives post-croissance
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
Sociologie historique de l
Sociologie historique de l'Etat (campus de Lyon)
Descriptif :  bientôt disponible Créneaux horaires : jeudi 10h-12h, à partir du 17 janvier 2022 Modalité : en présentiel Modalité d’évaluation : examen deuxième quinzaine mai ... Read More
Semestre 2
Sociologie historique de l
Sociologie historique de l'Etat (campus de Saint-Etienne)
Descriptif :  bientôt disponible Créneaux horaires : lundi de 10h à 12h, à partir du 17 janvier 2022 Lieu : campus de Saint-Etienne, en présentiel Modalité d’évaluation : e... Read More
Semestre 2
The Making of Politics: How Spin Doctors Shape our Democracy Image
The Making of Politics: How Spin Doctors Shape our Democracy
Descriptif : this course will provide an overview of the role and influence of spin doctors in Anglo-American politics. Through a chronological approach, we will see how spin doctors have shaped the careers of recent Bri... Read More
Semestre 2
Transition écologique et territoires Image
Transition écologique et territoires
  ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ ... Read More
Semestre 2
Biologie : Architecture et évolution des génomes procaryotes et eucaryotes Image
Biologie : Architecture et évolution des génomes procaryotes et eucaryotes
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
Biologie : Biodiversité, du gène à l
Biologie : Biodiversité, du gène à l'espèce
  ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ ... Read More
Semestre 2
ALTER-PATH : Globalisation and alternative paths of agricultural and rural development in developing countries by various means and strategies (en anglais - campus de Clermont Ferrand) Image
Semestre 2
Comprendre et agir pour les systèmes de production agricoles du monde (Campus de Clermont-Ferrand) Image
Comprendre et agir pour les systèmes de production agricoles du monde (Campus de Clermont-Ferrand)
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
De l
De l'AB aux agricultures biologiques (campus de Clermont Ferrand)
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
Europe and Rural Development (Campus de Clermont-Ferrand) Image
Europe and Rural Development (Campus de Clermont-Ferrand)
Descriptif : Après avoir traité l’histoire de la construction européenne et ses principales institutions, le module propose un court séjour (3 jours) à Bruxelles au cours duquel les étudiants découvriront le fon... Read More
Semestre 2
Agriculture et préservation des milieux (campus de Clermont Ferrand) Image
Agriculture et préservation des milieux (campus de Clermont Ferrand)
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
Animal Welfare (campus de Clermont Ferrand) Image
Animal Welfare (campus de Clermont Ferrand)
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
Installation : le défi de la relève agricole (campus de Clermont Ferrand) Image
Installation : le défi de la relève agricole (campus de Clermont Ferrand)
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
Pourquoi et comment produire autrement au 21ème siècle ? (Campus de Clermont-Ferrand) Image
Pourquoi et comment produire autrement au 21ème siècle ? (Campus de Clermont-Ferrand)
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
Agriculture urbaine : gestion technique et acteurs sociaux (campus de Clermont Ferrand) Image
Agriculture urbaine : gestion technique et acteurs sociaux (campus de Clermont Ferrand)
Descriptif : Connaître la diversité des formes agricoles urbaines : techniques, pratiques agricoles, acteurs parties-prenantes, formes entrepreneuriales, etc. et prendre du recul par rapport à cette diversité. – Raisonner les... Read More
Semestre 2
Apports de la cartographie numérique dans la démarche scientifique (Campus de Clermont-Ferrand) Image
Apports de la cartographie numérique dans la démarche scientifique (Campus de Clermont-Ferrand)
Descriptif : cette année, le module traitera de l’évaluation de la couverture hivernale des sols avant le semis d’une culture de printemps, à l’échelle de la plaine de la Limagne. L’objectif sera de réa... Read More
Semestre 2
Expertise écologique (campus de Clermont Ferrand) Image
Expertise écologique (campus de Clermont Ferrand)
Descriptif : Différentes situations d’études vont être traitées dans ce module. Pour chacune d’entre elles, la séquence pédagogique est la même; 1- des cours théoriques et appliqués sur les méthodes d&#... Read More
Semestre 2
Investigating relations between food and health (Campus de Clermont-Ferrand) Image
Investigating relations between food and health (Campus de Clermont-Ferrand)
Descriptif :  The module proposes various pedagogical practices: ● lectures with contributions from scientists ● work group on current issues involving scientific and regulatory watch, synthesis and pre... Read More
Semestre 2
Santé des Sols et pratiques agroécologiques (campus de Clermont Ferrand) Image
Santé des Sols et pratiques agroécologiques (campus de Clermont Ferrand)
Descriptif : La première partie du module sera consacrée à l’appropriation du concept de santé des sols et des méthodes d’analyse utilisées pour l’évaluer, à partir de littérature scientifique et d’interventions d... Read More
Semestre 2
Conduite de projet éco territorial du diagnostic à la stratégie prospective (campus de Clermont Ferrand) Image
Conduite de projet éco territorial du diagnostic à la stratégie prospective (campus de Clermont Ferrand)
Descriptif : Partie 1 > Fondements théoriques et méthodologiques – Concepts : diagnostic de territoire, projet de territoire, écoterritorialité, – Cas d’étude : étude des sources (études,... Read More
Semestre 2
Gestion d’un projet entrepreneurial autour d’un produit agroindustriel innovant (campus de Clermont Ferrand) Image
Gestion d’un projet entrepreneurial autour d’un produit agroindustriel innovant (campus de Clermont Ferrand)
Descriptif :  Appropriation et utilisation d’une démarche de gestion de projet en mobilisant les méthodes et outils de gestion de projet (Vianéo, Lean Start-Up, FASIT, RACI, PDCA) · Travailler... Read More
Semestre 2
La prairie : un outil pour des systèmes agroécologiques ? (campus de Clermont Ferrand) Image
La prairie : un outil pour des systèmes agroécologiques ? (campus de Clermont Ferrand)
Cours en français et en anglais Descriptif : 1) Enseignements théoriques: ● Outils de gestion des ressources fourragères et pastorales (jours d’avance, calendrier de pâturage) ; ● Condu... Read More
Semestre 2
Transition des systèmes agricoles pour une adaptation et atténuation du changement climatique (campus de Clermont Ferrand) Image
Transition des systèmes agricoles pour une adaptation et atténuation du changement climatique (campus de Clermont Ferrand)
  ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ ... Read More
Semestre 2
L
L'éthique à travers la littérature et le cinéma - niveau 1 (approfondissement)
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
L
L'éthique à travers la littérature et le cinéma - niveau 1 (base)
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
L
L'éthique à travers la littérature et le cinéma - niveau 2 (approfondissement)
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
L
L'éthique à travers la littérature et le cinéma - niveau 2 (base)
  ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦ ... Read More
Semestre 2
L
L'éthique à travers la littérature et le cinéma - niveau 3
    ♦  Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦... Read More
Semestre 2
Zoobiquité autour de l
Zoobiquité autour de l'algologie
Descriptif : Interventions de médecins et vétérinaires spécialistes de la douleur, suivi de consultations en algologie chez l’homme et l’animal.  Objectifs d’enseignement  : Sa... Read More
Semestre 2
Ethique et droits des animaux (en distanciel) Image
Ethique et droits des animaux (en distanciel)
Descriptif :  bientôt disponible. Modalité : Cours en distanciel.  Créneaux horaires : Jeudi 18h-20h, à confirmer Nombre total de séances : 11, &nbs... Read More
Semestre 2

La liste des modules proposés ci-dessus n'est pas exhaustive ; vous pouvez consulter et demander d'autres modules partagés ouverts aux étudiants du CHEL[s] aux liens suivants :

Offre de l'ENS de Lyon

Offre de Sciences Po Lyon

Offre des Mines de Saint-Etienne

Offre de Centrale Lyon

Offre du CNSMD de Lyon (disciplines complémentaires)

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