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En 2022-2023, les inscriptions aux modules partagés du CHEL[s] pour le 2e semestre seront ouvertes du 18/11 au 05/12 (midi).
L'offre des modules partagés du 1er semestre sera disponible à partir du 18 novembre. En fonction de la situation sanitaire, les modalités des cours peuvent être amenées à évoluer.
/!\Attention, les étudiants ne peuvent pas demander un module partagé du CHEL[s] au sein de leur établissement d'origine.
NEW : certains modules partagés ont été labelisés dans le cadre du passeport CHEL[s] "Acteurs des transitions". Plus d'informations ici
Pour déposer votre dossier, merci de cliquer sur le bouton vert "s'inscrire" ici à droite, ainsi de bien vouloir envoyer votre CV et votre lettre de motivation à l'adresse suivante :
Descriptif : Mise en relation des lectures analytiques et de l’interprétation. introduction aux “classiques” du début XXe.
Modalité : en présentiel
Créneaux horaires : Jeudi 14h à 16h
Période : du 2/2/23 au 22/6/23
Modalités d’évaluation : Travaux hebdomadaires et travail personnel de fin de semestre, 3 ECTS
Enseignant(s) : Philippe GOUTTENOIRE
Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr
Descriptif : L’objectif des cours d’analyse appliquée est de donner des outils de compréhension des langages musicaux (de 1750 à 1940 environ) directement en prise avec les préoccupations des interprètes. Le cours comprend l’acquisition de connaissances théoriques et historiques et le développement de techniques d’analyse spécifiques à chaque style ou époque étudiée. Dans ce cours seront étudiées les principales formes instrumentales des XVIIIe et XIXe siècles – repères historiques, outils méthodologiques, techniques et pratiques.
Modalité : en présentiel
Créneaux horaires : Vendredi 9h-11h
Période : du 3/2/23 au 23/6/23
Modalités d’évaluation : Travaux hebdomadaires et travail personnel de fin de semestre – 3 ECTS
Enseignant(s) : Philippe GOUTTENOIRE
Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr
Descriptif : Capacité à analyser les musiques de la période. Connaissance des techniques musicales associées. Compétences dans les techniques d’analyse des langages musicaux des XXe et XXIe siècles.
L’analyse XXe et XXIe siècles s’adresse à tous les étudiants désireux d’approfondir leur connaissance des langages musicaux développés pendant cette période. L’enseignement proposé balaye un large panorama, allant de Claude Debussy à nos jours, en mettant prioritairement l’accent sur les compositeurs ayant posé à travers leur oeuvre une réelle problématique du langage musical. Loin d’être chronologique, cet enseignement s’articule autour de thématiques communes à plusieurs compositeurs (élargissement de la tonalité, musique sérielle, musique spectrale, musiques modales, musiques répétitives et minimalistes, musiques électroacoustiques ou mixtes, …), ou s’arrête sur des figures de compositeurs qui, par leur approche des problématiques du langage musical ou l’originalité de leur réflexion, sont particulièrement marquantes et représentatives de cette époque.
Semestre : 2
Modalité : en présentiel
Créneaux horaires : vendredi 9h-11h ou 14h-16h
Nombre total de séances : du 03/02/2023 au 23/06/2023
Modalités d’évaluation : contrôle continu – 3 ECTS
Enseignant(s) : Brice Tissier, brice.tissier@cnsmd-lyon.fr
Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr
Descriptif :
Notions générales sur les grands mouvements esthétiques, à travers l’étude de la musique, des beaux-arts, de la littérature ou d’autres moyens d’expression et en relation avec l’histoire, les courants de pensée et l’évolution de la société. Avant-gardes en France en Europe dans la première moitié du XXe siècle : Cubisme,
Dada, Futurisme, Surréalisme, abstraction, sérialisme.
Modalité : en présentiel
Créneaux horaires : Mardi 16h-18h ou Mercredi 9h-11h
Nombre total de séances : du 31/01/23 au 21/06/23
Modalités d’évaluation : examen écrit semestriel ou exposé + court dossier – 3 ECTS
Enseignant(s) : Jean-Philippe GUYE
Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr
Descriptif :
Développer sa poétique personnelle et réfléchir à son propre acte d’interpréter un texte (qu’il soit poétique ou musical).Guillaume Apollinaire, les Dada, la galaxie surréaliste et l’après-Seconde Guerre mondiale. Ces poésies ont été composées dans toute la francophonie (Europe, Amérique, Afrique et Asie). L’acte de lire, personnellement et collectivement, des poésies francophones constitue cet atelier.
Semestre : 2
Modalité : en présentiel
Créneaux horaires : Lundi 11h-13h
Nombre total de séances : du 30-01-2023 au 19-06-2023
Modalités d’évaluation : assiduité, engagement personnel et aptitude au travail collectif– 3 ECTS
Enseignant(s) : Frank LANGLOIS
Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr
Descriptif : Cet atelier vise à donner à chaque binôme (les étudiant·es travaillent obligatoirement en un tandem fixe) les outils méthodologiques pour comprendre l’organisation d’un fonds d’archives et pour en éditer les différents documents. Au-delà de ces techniques à maîtriser, il s’agit d’approfondir le regard sur l’archive et sur ce qu’implique un manuscrit original et autographe. Etudier deux fonds d’archives attachés à deux grandes figures lyonnaises [Philippe Andriot & Irma Grignon-Faintrenie] récemment entrés dans les fonds que conserve la Médiathèque Nadia Boulanger. Après que la notion d’archives historique ait été présentée, l’inventaire intégral de chacun de ces deux fonds sera réalisé, tandis qu’il sera procédé à l’édition des pièces les plus importantes. Pour ces deux tâches, les normes scientifiques les plus élevées [établies par les plus grandes bibliothèques mondiales] seront employées.
Modalité : en présentiel
Créneaux horaires : Lundi 13h30-16h
Nombre total de séances : du 30 janvier au 19 juin 2023
Modalités d’évaluation : assiduité et engagement personnel lors de chaque séance – 3 ECTS
Enseignant(s) : Frank LANGLOIS
Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr
Descriptif :
Connaître l’histoire du secteur d’activité dans lequel
il/elle s’apprête à s’insérer professionnellement.
Les politiques publiques de la culture en France n’ont pas débuté avec la création, en janvier 1959, du Ministère des Affaires culturelles : dès la Révolution Française, les premières institutions nationales étaient fondées. C’est donc toute cette longue histoire qui sera étudiée. Puis, ce sera le temps de dresser un état des lieux de ces politiques en 2023.
Organisation : cours magistral + ateliers pour examiner les différents organismes dans le secteur du spectacle vivant
Semestre : 2
Modalité : en présentiel
Créneaux horaires : Mardi 11h30-13h30
Nombre total de séances : du 31-01-2023 au 20-06-2023
Modalités d’évaluation : assiduité + examen écrit semestriel– 3 ECTS
Enseignant(s) : Frank LANGLOIS
Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr
Descriptif : l’orchestre classique, les premiers concerts publics. Autour des Noces de Figaro de Mozart. En lien avec la programmation de l’Opéra de Lyon : Mozart
Semestre : 2
Modalité : en présentiel
Créneaux horaires : Lundi 14h-16h
Nombre total de séances : du 30 janvier au 19 juin 2023
Modalités d’évaluation : Fiche de lecture et travail collectif– 3 ECTS
Enseignant(s) : jthiebaux@club-internet.fr
Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr
Descriptif :
Mythes fondateurs, de l’Antiquité à nos jours. La famille tragique thébaine : OEdipe, Antigone… Tragédies antiques (Eschyle, Sophocle…) et leurs échos (Cocteau, Stravinsky, Anouilh, Pasolini…).
Semestre : 2
Modalité : en présentiel
Créneaux horaires : Mercredi 11h-13h
Période : du 01/02/2023 au 21/06/2023
Modalités d’évaluation : examen écrit semestriel ou exposé + court dossier – 3 ECTS
Enseignant(s) : Jean-Philippe GUYE
Point de contact : scolarite.cycle1mus2@cnsmd-lyon.fr
Descriptif : L’objectif est d’apporter aux étudiants des compétences avancées en programmation orientée objet (POO), par le biais
de la programmation des interfaces graphiques. Ce contexte permettra
– d’aborder de nouveaux concepts, comme la programmation évènementielle ou les patrons de conception ;
– d’approfondir les notions d’héritage, de polymorphisme, de classe abstraite ou de gestion des exceptions;
– d’introduire des méthodes et outils de « bonnes pratiques » de développement, comme la programmation par
test, la gestion de version des codes ou la documentation des sources.
L’enseignement se ferra pour l’essentiel sous forme de tutoriaux permettant à l’élève d’accumuler progressivement, par
la pratique, les savoirs et savoir faire de la programmation des interfaces graphiques.
Modalité : en présentiel
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à avril 2023
Examen : date entre le 05/04 au 28/04
Créneaux horaires : lundis 8h-12h
Nombre total de séances : Cours : 8 h | TD : 8 h | TP : 8 h
Modalités d’évaluation : Note = 50% savoir + 50% savoir-faire
Note de savoir = Examen terminal
Points de contact : Stéphane DERRODE, Emmanuel DELLANDREA
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : A partir de l’étude d’un thème précis (en l’occurrence, le développement durable), ce cours offre aux élèves l’opportunité
d’appliquer et d’approfondir les méthodes et les modes de raisonnement des sciences humaines et sociales appréhendés dans les modules de base du semestre 7. Les enseignements, la recherche bibliographique et documentaire en sciences humaines et sociales ainsi que la rédaction d’un dossier, informé, construit et argumenté, permettent aux élèves d’apprendre à préparer une note de synthèse et, plus largement, de former et de développer leur culture générale et
leur esprit critique.
Ce module vise à comprendre les enjeux de la transition écologique. Dans les années 1970, le double constat d’une crise des modèles de croissance et d’un épuisement des ressources dû à l’action humaine suscite une remise en cause des objectifs mis en place dans l’après-guerre. Cette crise des valeurs fait émerger la question du développement comme un choix, à la fois au niveau des organisations internationales, des pays, des entreprises et des individus – consommateurs ou acteurs du développement. Il s’agit de comprendre les fondements de la transition écologique ; sa traduction
politique, sociale et économique.
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à avril 2023
Date examen : entre le 5 et 29 avril 2023
Créneaux horaires : lundis 8h-12h
Nombre total de séances : | Cours : 24 h | Autonomie : 8 h |
Modalités d’évaluation : 60% examen terminal + 40% contrôle continu
3 ECTS
Enseignant(s) responsable(s) : Laure Flandrin, Romain Sauzet
Descriptif : Le vieillissement de la population et les grands progrès en biologie de ces dernières années ouvrent de nouvelles voies en matière de soin et de réponses aux attentes sociétales. Dans ces avancées, les problèmes d’ingénieries prennent une place de plus en plus importante (Développement de dispositifs de diagnostics, production de médicaments, miniaturisation des dispositifs, Biomatériaux de substitutions, Ingénierie tissulaire). L’objectif du cours est de montrer la potentialité des approches
couplant ingénierie et biologie.
Modalité : en présentiel
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à avril 2023
Date examen : entre le 5 et 29 avril 2023
Créneaux horaires : lundis 14h-18h
Objectifs : travail en groupe de 3-4 élèves sur un mini-projet relatif à l’un des thèmes abordés en cours
Modalités d’évaluation : présentation orale + rapport écrit
3 ECTS
Enseignant(s) responsable(s) : Emmanuelle LAURENCEAU, Romain RIEGER
Descriptif : Les importants progrès de la science de la matière sont intimement liés au développement de méthodes permettant de caractériser un solide à l’échelle microscopique. La plupart des techniques d’analyse sont basées sur l’interaction de particules-sondes (photon, électron, ion) avec la matière. On alternera un enseignement de base portant sur les concepts physiques sur lesquels reposent les principales techniques
d’analyse et d’observation des matériaux et une description du principe et des applications de certaines techniques couramment utilisées (spectroscopie de photoélectron XPS, diffraction X, microscopie électronique et à champ proche (STM, AFM)). L’objectif final est de permettre au futur ingénieur de savoir choisir la ou les techniques appropriées à sa problématique
industrielle.
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’en avril 2023
Créneaux horaires : mardis 8h-12h
Nombre total de séances : Cours : 22 h | TD : 8 h
Modalité : en présentiel
Modalités d’évaluation : Test de 2 heures portant sur cours et travaux dirigés (avec documents) + notes sur la restitution du travail en autonomie –> 3 ECTS
L’objectif du travail en autonomie est d’identifier, à partir de résultats (spectres, diffractogrammes, images) obtenus à partir de diverses techniques de caractérisation, la nature du matériau à l’origine de ces informations structurales, morphologiques et chimiques.
Points de contact : Fabrice DASSENOY, Magali PHANER
Descriptif : Ce cours a pour objectif d’introduire des concepts et techniques de base sur l’acquisition d’images et de la structure des capteurs classiques, de traitement d’images. Il en couvre les fondements et aborde les principes de la formation d’images, du traitement d’images, de l’extraction de caractéristiques et de la segmentation d’images, du suivi du mouvement. Le cours abordera les concepts comme la structure de capteur (CCD/CMOS), la structure d’images, l’analyse spatiale et fréquentielle d’images, des descripteurs d’image (forme, contour, etc.), la segmentation (point,
contour, droite, etc.) et le suivi du mouvement dans les images. Les applications sont nombreuses, comme par exemple la médecine, contrôle qualité, la vision artificielle, l’imagerie satellite, etc.
A l’issue de cette UE, l’élève doit être capable de comprendre le processus de la formation d’images numériques. Il saura aussi mettre en œuvre des techniques fondamentales pour améliorer et traiter les images dans les diverses applications.
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’en avril 2023
Créneaux horaires : mardis 8h-12h
Nombre total de séances : Cours : 16 h | Autonomie : 8 h | BE : 8 h
Modalité : en présentiel
Modalités d’évaluation : Le contrôle des connaissances prend en compte pour 2/3 les comptes rendus des deux BEs et pour un tiers pour le contrôle de connaissance via un test écrit –> 3 ECTS
Points de contact : Liming CHEN, David NAVARRO
Descriptif : Ce cours permet aux élèves d’appliquer et d’approfondir les méthodes et les modes de raisonnement de la sociologie appréhendés dans l’UE SHS au semestre 7, en traitant du thème des comportements politiques.
Le module présente les principaux objets, méthodes et théories de la sociologie des comportements politiques. Sa problématique s’organise autour des interrogations suivantes : Quels sont les comportements politiques qui s’expriment dans les sociétés occidentales contemporaines ? Comment peuvent-ils être analysés ? En quoi les modes de participation
politique sont-ils liés, d’une part au contexte historique, d’autre part (et corrélativement) aux caractéristiques sociales des individus ?
Après avoir défini la notion de comportement politique, le cours étudie les comportements dits “conventionnels”, liés au processus électoral, en présentant les principales théories et en analysant des questions d’actualité comme l’orientation du vote, l’abstention ou les transformations du champ
politique. Puis il se penche sur les comportements dits “non conventionnels” et s’intéresse à l’action collective et aux mouvements sociaux, en croisant là aussi outils théoriques et analyse de sujets
d’actualité. Enfin, quelques thèmes sont approfondis, en fonction notamment de l’actualité.
Pour suivre ce module, une bonne maîtrise du français est nécessaire.
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’à avril 2023
Date examen : entre le 5 et le 29 avril 2023
Créneaux horaires : lundis 14h-18h
Modalité : en présentiel
Nombre total de séances : | Cours : 32 h |
Objectifs : Un travail en autonomie est mené entre les séances. Il est effectué en groupe et consiste à faire une courte synthèse bibliographique sur un sujet imposé par l’enseignant ou choisi par le groupe. Plusieurs notes d’autonomie devront être réalisées pendant le module.
Modalités d’évaluation : Examen final et contrôle continu–> 3 ECTS
Point de contact : Nicolas HOURCADE
Descriptif : De nombreux éditeurs développent des applications en technologie Web, qu’elles soient intégrées au Système d’Information ou
autonomes proposées en mode SAAS. L’intérêt réside dans la facilité de déploiement et de maintenance par rapport à un client lourd, et la possibilité d’accès distant par rapport à une application dédiée.
Dans un autre contexte, la multiplicité des plateformes mobiles rend extrêmement coûteux le développement de clients dédiés.
Grâce à la maturation des standards liés à HTML5, le choix de la technologie Web (WebApp) représente une solution transversale à ce problème.
Ce cours fait le point sur l’état actuel des standards du Web et leur implémentation.
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’en avril 2023
Horaire : Mercredi 8h-12h
Nombre total de séances : | Cours : 10 h | Autonomie : 14 h | BE : 8 h
Modalité : en présentiel
Modalités d’évaluation : 50 % examen final, 50 % contrôle continu (livrables des projets) –> 3 ECTS
Points de contact : Daniel MULLER, René CHALON
Descriptif : A travers l’étude d’un thème particulier (la collaboration et le management à l’ère du numérique), ce module permet aux élèves de s’initier à une nouvelle discipline (le droit) et d’approfondir les méthodes et les modes de raisonnement des sciences humaines et sociales appréhendés dans les modules de base en psychologie et en sociologie. Les enseignements permettent aux élèves de former et de développer leur culture et leur esprit critique dans la perspective de penser et de construire les innovations de demain et d’agir aujourd’hui, de manière éclairée, au sein des entreprises, lesquelles forment désormais des écosystèmes mouvants.
Le cours est composé de 2 parties indépendantes articulées autour d’une même thématique.
Partie 1 (Jean-François Paulin, juriste). Les cours de droit du travail proposent une initiations aux enjeux juridiques afin d’acquérir des connaissances sur les règles qui organisent les nouveaux rapports individuels du travail et les relations professionnelles dans l’entreprise.
Partie 2 (Jacqueline Vacherand-Revel, psychologue, et Nicolas Hourcade, sociologue). Les cours de psychologie et de sociologie du travail et des organisations abordent les nouveaux enjeux du travail et les nouvelles modalités de la collaboration au sein de collectifs de travail dispersés et de leur management avec et via des technologies.
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’en avril 2023
Date examen : entre le 5 et le 29 avril 2023
Créneaux horaires : jeudis 8h-12h
Nombre total de séances : Cours : 32 h
Modalité : en présentiel
Modalités d’évaluation : Examen sous la forme de questions de cours –> 3 ECTS
Points de contact : Jacqueline VACHERAND-REVEL, Nicolas HOURCADE
Descriptif : La communication interpersonnelle, en présentiel ou à distance, occupe une place prééminente dans la vie sociale et dans la vie professionnelle des ingénieurs. Pour évoluer avec agilité et talent dans des contextes internationalisés de travail, dans des équipes plurimétiers, en manager ou se comporter avec efficience dans les divers événements qui jalonnent la vie professionnelle, savoir bien communiquer constitue une activité à forte valeur ajoutée et un facteur de distinction.
Partie 1 : appréhender la communication : approches instrumentales et interactionnistes.
Partie 2 : les langages et les enjeux psycho-sociaux de la communication interpersonnelle.
Partie 3 : La communication dans les pratiques professionnelles (e.g. présentation de soi en entretien, savoir “pitcher”, travail en équipe, négociation).
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’en avril 2023
Date examen : entre le 5 et le 29 avril 2023
Créneaux horaires : mercredis 8h-12h
Nombre total de séances : Cours : 32 h
Modalités d’évaluation : Examen sous la forme de questions de cours –> 3 ECTS
Point de contact : Jacqueline VACHERAND-REVEL
Descriptif : L’objectif de ce cours est de donner un condensé des connaissances nécessaires pour pratiquer la finance des marchés de
capitaux et des produits dérivés.
Ce module permettra également de faciliter le suivi de certaines options financières IM en 3e année et du Master SAFIR (Sciences actuarielle et financière et Ingénierie des Risques). Le cours développera les bases de l’évaluation et de la gestion des actifs et des produits dérivés.
Partie I : Introduction a la finance des marchés de capitaux :
o Chap. 1 : La Valeur Du Temps
o Chap. 2 : Le Marché Monétaire
o Chap. 3 : Les Obligations
o Chap. 4 : Les Actions
o Chap. 5 : Les Produits Dérivés
o Chap. 6 : L’éthique en finance, les fonds vertueux, les fonds du “vice”
Partie II : Gestion de portefeuilles actions-obligations
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’en avril 2023
Date examen : entre le 5 et le 29 avril 2023
Créneaux horaires : vendredis 8h-12h
Nombre total de séances : Cours : 16 h | TD : 12 h | Autonomie : 4 h |
Modalités d’évaluation : Examen intermédiaire écrit d’une heure (pendant les heures de cours) vers la moitié de l’action de formation + Examen final écrit de deux heures sous forme d’exercices.
3 ECTS
Point de contact : Christian DE PERETTI
Descriptif : La mondialisation bouleverse notre époque. Nous travaillons avec des collaborateurs d’autres cultures ; les entreprises multiplient leurs échanges, elles se délocalisent et se relocalisent ; les films, séries et spectacles sportifs rencontrent un public mondial. Etc. Sous l’apparente uniformisation qu’apporte la mondialisation, s’affirment des différences locales, qui continuent à ancrer les processus économiques et sociaux dans des terrains culturels. Ainsi, la mondialisation se caractérise par un processus de “glocalisation”. En analysant non pas la mondialisation mais les mondialisations (ce phénomène n’est pas nouveau et il est multiple) à travers plusieurs thèmes (économie, nature, culture, langages, corps…), ce module forme les étudiants au dialogue transculturel.
Le cours présente des concepts et des méthodes pour analyser les phénomènes de mondialisation actuels en les mettant en perspective. A partir de là, il étudie des thématiques spécifiques, afin de comprendre les enjeux culturels qui les sous-tendent : les différentes mondialisations au cours de l’histoire ; la diversité des capitalismes et des rapports au travail ; les transformations des corps et des échanges entre individus ; les conceptions variables de la nature.
Les étudiants assistent à une visite commentée du Musée des Beaux-Arts de Lyon. Autour d’une thématique, ils choisissent des œuvres de cultures différentes.
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’en avril 2023
Date examen : entre le 5 et le 29 avril 2023
Créneaux horaires : jeudis 8h-12h
Nombre total de séances : | Cours : 28 h | Autonomie : 4 h
Modalité : en présentiel
Modalités d’évaluation : Examen final (50 %), Contrôle continu (50 %) –> 3 ECTS
Points de contact : Cécile Lacoin,
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : Identifier l’importance d’une approche historique et socioculturelle des déchets. Penser les sociétés humaines à partir de ce qu’elles rejettent, à partir de leurs marges et de leurs décharges. Étudier l’impact des modes de production et de consommation sur la création et le traitement des déchets. Aborder les enjeux socioéconomiques du traitement des déchets en France et en Europe aujourd’hui. Interroger l’ambivalence anthropologique du statut du déchet (rebut ou ressource ?). Prendre la mesure de l’importance de la valorisation des déchets tout en développant une réflexion critique sur le développement durable.
Programme :
– Perspectives anthropologiques et historiques
– L’invention des déchets urbains au XIXe siècle
– Géographie et économie des déchets au XXe siècle
– Ordures et pollutions dans la ville contemporaine
– La spécificité des déchets contemporains (plastiques, déchets électroniques)
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’en avril 2023
Créneaux horaires : vendredis 8h-12h
Nombre total de séances : 32 h
Modalité : en présentiel
Modalités d’évaluation : 60% notes de synthèse + 40% contrôle continu
3 ECTS
Enseignant(s) responsable(s) : Romain SAUZET
Descriptif : Entreprendre et innover font désormais partie des compétences métier critiques – créatrices de valeur – de l’ingénieur moderne, que ce soit :
– en contexte interne à l’entreprise établie, sous la forme d’intrapreneuriat et de création d’activité nouvelle,
– en contexte externe à l’entreprise établie, sous la forme d’entrepreneuriat et de création d’une start-up.
Ce module de formation vise à familiariser l’élève-ingénieur avec un ensemble de notions, de concepts, de raisonnements et de comportements entrepreneuriaux lui permettant de comprendre et de pratiquer la création virtuelle d’une activité/entreprise innovante.
Programme :
– Cours magistraux sur l’entrepreneuriat et la management de l’innovation
– TD sur la formalisation du métier d’une nouvelle activité,
– TD sur la formalisation des processus métier critiques et innovants,
– Interventions d’experts externes en entrepreneuriat et innovation,
– Revue de Livraison finale d’un projet de start-up.
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’en avril 2023
Date examen : entre le 5 et le 29 avril 2023
Créneaux horaires : vendredis 8h-12h
Modalité : en présentiel
Modalités d’évaluation : Soutenance du “Business Model SUSI”, Dossier entrepreneurial sur la Boite de Connaissance SUSIpédia –> 3 ECTS
Enseignant(s) responsable(s) : Thierry FARGERE, Patrick SERRAFERO,
Descriptif : Le concept de chaos déterministe a profondément changé la façon dont nous abordons la modélisation de nombreux problèmes. Le problème des trois corps de Poincaré en mécanique céleste et les travaux de Lorenz en météorologie en sont deux exemples emblématiques désormais célèbres. Le cours introduit les principales idées et notions théoriques utilisées pour décrire le comportement de ces systèmes dynamiques chaotiques et non linéaires. Un petit nombre de degrés de liberté effectifs est très souvent suffisant pour observer le chaos, ce qui permet une analyse mathématique plus accessible. Le domaine d’application était historiquement plutôt celui de la mécanique, mais tous les domaines de la physique et même au-delà.
Programme :
1-Introduction aux systèmes dynamiques.
2-Stabilité des équilibres: Lyapunov, points fixes, cycles limites, théorème de Poincaré-Bendixon, bifurcations canoniques, attracteur.
3-Fractales: introduction, génération, percolation, dimensions.
4-Sensibilité aux conditions initiales: introduction, exposants de
Lyapunov pour les cartes, exposants de Lyapunov pour les systèmes dynamiques, prédiction à un horizon temporel long.
5-Chaos hamiltonien: illustration en mécanique céleste; quelques propriétés des systèmes hamiltoniens, résonances, théorème KAM, stabilité du système solaire.
6-Contrôle du chaos: motivation, algorithmes et illustrations.
7-Identification et reconstruction à partir de séries temporelles.
Période : à partir de la 1ère semaine de février jusqu’en avril 2023
Date examen : entre le 5 et le 29 avril 2023
Créneaux horaires : vendredis 8h-12h
Modalité : en présentiel
Nombre total de séances : Cours : 22 h | Autonomie : 10 h |
Modalités d’évaluation : 40 % examen écrit final, 60 % contrôle continu > 3 ECTS
Points de contact : Christophe BAILLY, Didier DRAGNA, Christophe BOGEY
Descriptif : Ce cours propose une introduction aux démarches académiques et professionnelles d’évaluation des politiques publiques et aux méthodes utilisées pour cette évaluation dans un cadre local, national ou international. Les différents intervenants reviendront sur les processus évaluatifs à partir de la description des concepts et des méthodes utilisées par les acteurs de l’évaluation, puis par l’étude de cas permettant la mise en application et la discussion des apprentissages. Les méthodes qualitatives et quantitatives seront illustrées à partir d’une démarche socio-économique d’analyse des politiques publiques, de leurs objectifs, leurs impacts et leurs effets.
Objectifs pédagogiques :
- Acquérir des notions de base en évaluation des politiques publiques.
- Présentation des méthodes qualitatives et quantitative d’évaluation des politiques publiques.
- Compréhension des enjeux d’un cahier des charges d’une étude pour être en position de commander une évaluation de politiques publiques.
Créneaux horaires : 9h-17h sur 3 jours
Durée du cours : du 10 au 12 janvier 2023
Modalité : en présentiel, ENSV FVI Campus Vétérinaire de Marcy-l’Etoile
Nombre total de séances : 21h
Modalités d’évaluation : Fiche de lecture – 5 ECTS
Enseignant(s) responsable(s) : Sébastien Gardon
Descriptif : Ce cours propose différentes clés de lecture pour comprendre la place du risque dans la société et s’interroger sur sa prise en compte par l’action publique. Les sociétés des pays développés se trouvent exposées à des risques dont la nature est diverse (changement climatique, propagation du sida, l’encéphalopathie spongiforme bovine, etc.). Ces risques font souvent irruption dans le débat social sous forme de crise et les pouvoirs publics sont interpellés. Ils suscitent au-delà des aspects scientifiques et techniques pratiques, des débats autour de la représentation du risque, de la responsabilité, de la légitimation des décisions.
Objectifs pédagogiques :
- Identifier au travers de l’histoire politique des risques les déterminants d’un passage d’une logique assurantielle « risque acceptable » à une logique sécuritaire « risque zéro ».
- Identifier la genèse du principe de précaution et ses conséquences administratives.
- S’interroger sur l’évolution des services d’inspection avec l’introduction d’outils issus du nouveau management public (démarche qualité…) et l’institutionnalisation du principe de précaution.
- Analyser les conséquences de la création des agences d’évaluation du risque sur la chaîne de décision et caractériser la place de l’expertise.
- Analyser les effets des crises et leurs impacts sur les acteurs.
Modalité : en présentiel, ENSV FVI Campus Vétérinaire de Marcy-l’Etoile
Créneaux horaires : 9h-17h sur une semaine (du lundi au vendredi avec quelques demi-journée de libre)
Durée du cours : du 20 au 24 février 2023
Nombre total de séances : 24h
Modalités d’évaluation : Fiche de lecture – 5 ECTS
Enseignant(s) responsable(s) : Sébastien Gardon
Descriptif : Ce cours a pour objectif d’apporter un éclairage culturel, social et nutritionnel sur l’alimentation et ses politiques publiques. L’alimentation recouvre un ensemble de problématiques très variées et est au cœur d’enjeux sociaux et économiques majeurs qui justifient le renforcement de l’intervention publique. Les intervenants reviendront sur les acteurs et les différentes échelles de cette intervention (Etat, Collectivités locales, acteurs privés, consommateurs).
Objectifs pédagogiques :
- Acquérir les notions de base en matière de nutrition.
- Identifier les dimensions socioculturelles de l’acte alimentaire et de la consommation.
- Eclairer la supposée irrationalité du consommateur notamment dans un contexte de « crise alimentaire ».
- Identifier les enjeux, acteurs et instruments du Plan National Alimentation et sa déclinaison au niveau local.
Modalité : en présentiel, ENSV FVI Campus Vétérinaire de Marcy-l’Etoile
Créneaux horaires : 9h-17h sur une semaine (du lundi au jeudi avec quelques demi-journées de libre)
Durée du cours : du 30/01/2023 au 02/02/2023
Nombre total de séances : 21h
Modalités d’évaluation : Fiche de lecture – 5 ECTS
Point de contact : Sébastien Gardon
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif :
La formation sera organisée autour de trois grandes thématiques :
*Identification des problèmes environnementaux liés aux activités agricoles et leurs conséquences sur les milieux biotiques et abiotiques
*Développement d’outils et de méthodes d’aide à la compréhension et à la quantification de la pollution et de son impact :
–>Bilan – Diagnostic à différentes échelles (parcelle, exploitation, bassin versant)
–>Evaluation/Approche multicritères reposant sur l’utilisation d’indicateurs, de modèles…
*Solutions recherchées à travers la réglementation, des actions correctives volontaires…
Le programme est assuré majoritairement par des intervenants extérieurs et est complété par des visites
Semestre : 2
Créneaux horaires : 1er cours le 20/02/2023, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines
Nombre total de séances : 34h
Modalités d’évaluation : les étudiants, répartis en petits groupes, auront à traiter une question d’actualité en lien avec la thématique de ce module et non développée par les intervenants. Le travail de groupe sera restitué sous deux formes :
*un rendu écrit (50 % de la note finale)
*une présentation orale (50% de la note finale)
Points de contact : Claire LAURENT, Agnès PIQUET PISSALOUX
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : Introduction: international trade in agricultural and agri-food products and the emergence of some alternatives to globalization arising from strong societal expectations (such as fair trade, social and solidarity economy …)
• What’s an added value to a food product?
• Fair trade: principles, challenges and prospects
• Presentation of some agri-food systems (from production to marketing) of developing countries by focusing on the importance of local processing and the impact of certification in the developing countries – Coffee case In Ethiopia, wine in Lebanon, Argan oil from Morocco…
• Consumer expectations
• Social and solidarity economy
• Agroecological transition to a sustainable food system
Various testimonies (Africa, South America, Middle East) thanks to external speakers or the projection of videos allowing a better awareness of the stakes related to the aspects mentioned above.
Enseignement en anglais.
Semestre : 2
Modalité : en présentiel, si les conditions sanitaires le permettent. Campus agronomique de Clermont-Ferrand
Créneaux horaires : 1er cours le 30/01/2023, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines
Nombre total de séances : 34h
Modalités d’évaluation : l’évaluation porte sur la réalisation (50 %) et la présentation (50%) d’un poster en anglais, ceci sous forme de travail de groupe. Cette restitution se fonde sur l’analyse d’articles scientifiques et sur l’utilisation des données disponibles (diverses ressources documentaires) ainsi que sur la mise en valeur de ces données.
4 ECTS
Contact : Rafia Halawany Darson
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : Après une introduction aux questions socialement vives et à l’éthique, des séances (CM et TD) aborderont les 3 axes du bien-être animal sur différentes espèces (bovins, ovins, caprins, porcins, volailles). Le transport et l’abattage seront aussi abordés en complément.
Cours en anglais
Semestre : 2
Créneaux horaires : 1er cours le 20/02/2023, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines
Nombre total de séances : 34h
Modalités d’évaluation : Evaluation collective sur la réalisation du débat portant sur une question socialement vive. Une modulation individuelle est possible, 4 ECTS
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : Le module comportera deux approches autour de l’agriculture dans le monde : la première sera axée sur le développement de connaissances sur la diversité des systèmes de production agricoles. Elle s’appuiera essentiellement sur des interventions de chercheurs rencontrés au CIRAD (Montpellier). La deuxième sera plus orientée sur l’action au travers de projets de développement. Elle sera organisée en collaboration avec les associations AVSF et AFDI, dans l’objectif d’apporter des éléments de réflexion sur les actions de développement.
Les modalités pédagogiques seront variées : interventions et témoignages de formats courts, en gardant des temps de discussion entre intervenant et apprenant·e·s, TD organisés avec différentes formes d’animation (jeux de rôles, tables rondes…). Nous mobiliserons aussi des visites de dispositifs expérimentaux du CIRAD (serres, chambres de cultures, plateformes…), ainsi que des visites en ligne, afin de permettre aux apprenant·e·s de se familiariser avec le monde de la recherche dans ce domaine, avec pour compléter des approches bibliographiques.
Semestre : 2
Modalité : en présentiel, si les conditions sanitaires le permettent. Campus agronomique de Clermont-Ferrand
Créneaux horaires : 1er cours le 30/01/2023, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines
Nombre total de séances : 34h
Modalité d’évaluation : l’évaluation se fera sur la restitution d’une analyse de cas en lien avec une approche scientifique ou de développement. Un poster sera réalisé (50 % note) et présenté (50 % note). Ce travail sera réalisé en groupes de 3 à 6 étudiants, à partir d’un travail de collecte d’information.
4 ECTS
Enseignant.s : Nathalie VASSAL, Gilles BRUNSCHWIG
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : Ce module a pour but de présenter les différents courants à l’origine du cahier des charges de l’Agriculture biologique. Il s’agira de porter un regard critique sur la mise en œuvre de l’AB en lien avec ses principes fondateurs, et à travers ses cahiers des charges, à la fois dans le contexte européen (nouveau texte en application en janvier 2022), mais aussi dans d’autres pays (Japon, Etats Unis, Suisse, Sénégal). Pour cela des visites sur site complèteront des interventions en salle. Ce module ne nécessite pas de prérequis particulier.
Semestre : 2
Modalité : en présentiel, si les conditions sanitaires le permettent. Campus agronomique de Clermont-Ferrand.
Période : du 30/01 au 10/02/2023
Nombre total de séances : 34h
Modalités d’évaluation : Vidéo d’étonnement sur les particularités de la mise en place d’un cahier des charges bio dans un pays étranger, 4 ECTS
Point de contact : Alexia ARNAUD-DUPONT, Adeline VEDRINE
Descriptif : Après avoir traité l’histoire de la construction européenne et ses principales institutions, le module propose un court séjour (3 jours) à Bruxelles au cours duquel les étudiants découvriront le fonctionnement de la Commission européenne, le Comité des régions, l’antenne de la région AURA et si possible le Parlement européen.
La seconde partie du module sera consacrée à une analyse d’articles scientifiques traitant des problématiques abordées à Bruxelles puis les étudiants analyseront des cas d’études dans la région Auvergne (programme opérationnel Feder Massif central, territoires Leader, politiques environnementales, politique agricole).
L’intégralité du module (en dehors des interviews sur le terrain) se réalisera en anglais.
Enseignement en anglais et en français
Semestre : 2
Modalité : en présentiel, si les conditions sanitaires le permettent. Campus agronomique de Clermont-Ferrand
Créneaux horaires : 1er cours le 30/01/2023, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines
Nombre total de séances : 34h
Modalité d’évaluation collective (par petit groupe d’étudiants)
– Synthèse en anglais des conférences suivies à la Commission européenne
– Etude de cas sur un territoire auvergnat par petit groupe : réalisation d’un diaporama et d’un court document écrit
– Présentation orale d’un article en anglais portant sur la thématique du module
4 ECTS
Enseignant.s : Christophe DÉPRÉS, Véronique AUCLAIR
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif :
La formation sera organisée en trois temps :
1. un temps d’analyse de la situation d’installation d’un JA pour comprendre le processus et le cadre institutionnel de l’installation dans le cadre de la crise du renouvellement des générations : dans la peau du conseiller
2. un temps où l’étudiant sera dans la peau d’un JA qui s’interroge sur son projet d’installation
3. un temps où l’étudiant sera dans la peau de l’entrepreneur en participant à plusieurs à un jeu de stratégie d’entreprise
Semestre : 2
Créneaux horaires : 1er cours le 20/02/2023, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines
Nombre total de séances : 34h
Modalités d’évaluation : Evaluation de la gestion d’un projet d’entreprise avec MIME (Méthode d’Initiation au Métier d’Entrepreneur)
Evaluation du projet (ébauche) d’installation du ou des étudiants (possibilité d’être deux sur un projet d’installation)
4 ECTS
Point de contact : Philippe Jeanneaux
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : Les santés de l’homme, des écosystèmes et des animaux nous amènent à remettre en question le système de production actuel. L’agriculture fait en effet face à de grands enjeux environnementaux (préservation de la biodiversité, des ressources, atténuation du changement climatique), alimentaire (production en qualité et quantité suffisante), économique (revenu des agriculteurs), sociétale (relocalisation de la production, qualité des produits). Mais elle a un rôle à jouer dans ces derniers. L’agroécologie est vue comme un des moyens pour y répondre et fait aujourd’hui débat dans le monde professionnel et social. Ce module abordera les controverses autour de la transition agroécologique. Il s’agira de s’intéresser à l’ensemble des composantes et relations des systèmes alimentaires au regard de la transition agroécologique : systèmes de production, valorisation des produits agricoles, insertion des systèmes dans le territoire.
La transition agroécologique ne peut s’envisager qu’avec une approche systémique et holistique, les productions animale et végétale seront donc traiter de manière conjointe dans ce module.
Des interventions, des visites ainsi que des travaux de groupe viendront questionner les différents volets de la transition agroécologique : quels systèmes de production pour demain et quelle évaluation? Quelle intégration de ces systèmes dans le contexte social ? Quelle valorisation et quelle rémunération de l’agriculture ? Quels impacts sur la santé et sur l’environnement ?
A la fin du module, les étudiants seront en mesure de décrypter une situation de transition agroécologique avec une analyse multidimensionnelle.
Semestre : 2
Modalité : en présentiel, si les conditions sanitaires le permettent. Campus agronomique de Clermont-Ferrand.
Créneaux horaires : 1er cours le 20/02/2023, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi) pendant 2 semaines
Nombre total de séances : 34h
Modalités d’évaluation : rédaction d’un dossier sur la transition agroécologique en groupe, 4 ECTS
Point de contact : Gaëlle MARLIAC
Descriptif : Connaître la diversité des formes agricoles urbaines : techniques, pratiques agricoles, acteurs parties-prenantes, formes entrepreneuriales, etc. et prendre du recul par rapport à cette diversité.
– Raisonner les enjeux techniques, environnementaux (dont la gestion de la biodiversité), économiques et sociétaux de ces agricultures urbaines : Faire percevoir les enjeux de cette agriculture, en mettant en avant les liens entre possibilités techniques et jeux d’acteurs.
– Etre en capacité d’analyser les limites, les opportunités de ces nouvelles pratiques agricoles dans toutes leurs dimensions (technologiques, durabilité… inclues), l’architecture et le projet social.
– Analyser et évaluer les modalités d’application de ces formes « urbaines » en milieu rural, soit au niveau de la technologie générée en ville (par exemple les graines germées, champignons, escargots), soit au niveau des « techniques » et outils de mobilisation sociale autour d’un projet.
Semestre : 2
Créneaux horaires : 17/02/2020 au 28/02/2020 et du 9/03/2020 au 13/03/2020
Nombre total de séances : 51h
Modalités d’évaluation : évaluation sur dossier écrit et présentation orale des études de cas travaillées, 5 ECTS
Point de contact : Salma LOUDIYI
Descriptif :
Partie 1 > Fondements théoriques et méthodologiques
– Concepts : diagnostic de territoire, projet de territoire, écoterritorialité,
– Cas d’étude : étude des sources (études, statistiques, ouvrages, sites internet…).
Partie 2 >Analyse de terrain
– Analyse documentaire, lecture de paysage, entretien d’acteurs,
– Séjour sur le terrain, rencontres, ateliers créatifs et participatifs,
– Séquences d’exploitation/ débriefing & débats/ rédaction/ préparations et restitutions.
Partie 3 > Approfondissements thématiques – validation des résultats – discussion
– Scénarios prospectifs, pistes de développement. Innovation en écoterritorialité. benchmarking.
Créneaux horaires : du 3 avril au 26 mai, avec deux semaines de congés du 15 au 28 avril 2023. Tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi)
Modalités : en présentiel, campus de Clermont Ferrand
Nombre total de séances : 85h
Modalités d’évaluation : Restitution/validation intermédiaire auprès du commanditaire, Rédaction d’un support original et créatif de restitution auprès des collectifs de terrain Présentation et débat final public ; 7 ECTS
Point de contact : Luc MAZUEL, Cyprien TASSET
Descriptif : Différentes situations d’études vont être traitées dans ce module. Pour chacune d’entre elles, la séquence pédagogique est la même;
1- des cours théoriques et appliqués sur les méthodes d’échantillonnages et l’écologie des espèces en lien avec le milieu à échantillonner
2- des phases de préparation en salle de la session de terrain
3- le travail de terrain (+ sur certains taxons [insectes, gastéropodes] le travail en labo)
4- des phases d’analyses des données collectées
5- une restitution / discussion autour du travail effectué
Créneaux horaires : du 6 au 31 mars 2023, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi)
Modalités : en présentiel, campus de Clermont Ferrand
Nombre total de séances : 68h
Modalités d’évaluation : compte rendu oral et/ou rapport écrit – 6 ECTS
Point de contact : Adrien PINOT
Descriptif :
Appropriation et utilisation d’une démarche de gestion de projet en mobilisant les méthodes et outils de gestion de projet (Vianéo, Lean Start-Up, FASIT, RACI, PDCA)
· Travailler la créativité des étudiants et savoir s’inscrire dans un processus : Idée innovante – concept – Projet
· La recherche, la hiérarchisation et l’analyse d’informations relevant de la bibliographie scientifique et/ou technique et de la presse agroindustrielle.
· La conduite d’un projet (d’innovation produit) en apprenant à gérer l’échec et le valoriser
· La connaissance de la réglementation associée à la conception d’un nouveau produit (définitions officielles, réglementations sanitaires, propriété intellectuelle).
· Sensibiliser les étudiants à l’importance de concevoir une stratégie de réseau entrepreneurial avec les acteurs publics et privés.
· Découverte des dispositifs institutionnels d’appui aux projets entrepreneuriaux
· La conception et la rédaction d’un business plan et/ou d’un business model
. Savoir remettre en cause l’évolution du projet à travers un regard réflexif
Créneaux horaires : du 3 avril au 26 mai, avec deux semaines de congés du 15 au 28 avril 2023. Tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi)
Modalité : en présentiel, campus de Clermont Ferrand
Nombre total de séances : 85h
Modalités d’évaluation : Document écrit (40 %), une présentation orale (40 %), conduite de projet (20%), 7 ECTS
Points de contact : Abderrahmane AIT KADDOUR, Yassine LOUZZANI
Descriptif :
The module proposes various pedagogical practices:
● lectures with contributions from scientists
● work group on current issues involving scientific and regulatory watch, synthesis and presentation of key points
● practical works organized with students aiming to implement an experimental design and perform chemical and sensory analyses on foods (concrete cases of wine and/or dairy products),
● visits to research laboratories (nutritional exploration unit, microcontaminants, flavors and separation sciences platform) and companies
● interventions and testimonies of professionals from food industry
Cours en anglais
Créneaux horaires : du 6 au 31 mars 2022, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi)
Modalités : en présentiel, campus de Clermont Ferrand
Nombre total de séances : 68h
Modalités d’évaluation : Group work on thematic projects to be presented orally to the other students. Poster presenting experimental results of practical work– 6 ECTS
Point de contact : Christian COELHO
Cours en français et en anglais
Descriptif :
1) Enseignements théoriques:
● Outils de gestion des ressources fourragères et pastorales (jours d’avance, calendrier de pâturage) ;
● Conduite des systèmes en intégrant la complémentarité des surfaces dans l’espace et le temps ;
● Services écosystémiques et enjeux des systèmes prairiaux et pastoraux et identifier des marges de manoeuvre de ces systèmes (cours services écosystémiques, approche environnementales, économique) ;
● Ravageurs associés à ces systèmes et les méthodes de gestion associées (exemple campagnol)
2) Visites sur le terrain pour appréhender les éléments théoriques mis en avant
3) Mission collective (groupe de 5-6 apprenants) d’une durée de 15 jours sur un sujet projet proposé par un commanditaire : des projets expérimentaux (effet du mode de pâturage sur la séquestration du Carbone…), sur le pastoralisme (enquêtes, réalisation de signalisation…), les enjeux des prairies et la conduite des prairie (réalisation de diagnostic, enquêtes…).
Créneaux horaires : du 3 avril au 26 mai, avec deux semaines de congés du 15 au 28 avril 2023. Tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi)
Modalités : en présentiel, campus de Clermont Ferrand
Nombre total de séances : 85h
Modalités d’évaluation : présentation du projet (présentation orale + document rendu). Une modulation individuelle pourra être faite – 7 ECTS
Point de contact : Audrey MICHAUD
Descriptif : La première partie du module sera consacrée à l’appropriation du concept de santé des sols et des méthodes d’analyse utilisées pour l’évaluer, à partir de littérature scientifique et d’interventions d’experts du domaine.
Ensuite, les étudiant·e·s deviendront acteurs·trices de leur formation en prenant en charge l’analyse d’une situation réelle visant à comparer des pratiques dites agroécologiques dans le cadre de projets de recherche et recherche/développement. Les étudiant·e·s devront s’approprier les cas d’études auprès des partenaires, définir une problématique et devront organiser leurs activités de terrain (planification des mesures en fonction des conditions météorologiques, disponibilités des outils…). Les étudiant·e·s seront formés à différentes approches et méthodologies de terrain et de laboratoire, mais les protocoles pourront être révisés par les étudiant·e·s. Le plateau technique « Sol et Matières Organiques » de VetAgro Sup viendra en appui aux activités d’analyse.
Créneaux horaires : du 6 au 31 mars 2023, tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi)
Modalités : en présentiel, campus de Clermont Ferrand
Nombre total de séances : 68h
Modalités d’évaluation : la restitution des résultats obtenus en groupe, sous deux formats :
– format écrit : article ou poster (pouvant être soumis à un colloque) (50 % note)
– présentation orale (50 % note)
6 ECTS
Point de contact : Laurence ANDANSON
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : les projections climatiques en 2050 à l’échelle des régions métropolitaines sont alarmantes : +2,2°C de hausse des températures moyenne, -10% des cumuls de pluie en été, 5 à 10 jours de sécheresse supplémentaires, 10 à 20 jours de gel en moins. L’agriculture contribue au changement climatique mais le subit également. Dans ce module, vous vous intéressez au lien entre agriculture et changement climatique : comment l’agriculture contribue au changement climatique ? Comment peut-elle participer à l’atténuation du changement climatique ? Mais également comment subit-elle et peut-elle s’adapter au changement climatique ? Pour cela, des connaissances vous seront apportées sur le changement climatique et les projections ; les conséquences sur l’agriculture ; l’utilisation des ressources et notamment de l’eau ; l’évaluation de l’atténuation du changement climatique pour l’agriculture et l’accompagnement des transitions.
Vous développerez ensuite un projet à l’échelle d’un territoire ayant des questionnements autour de l’adaptation et de l’atténuation du changement climatique des systèmes agricoles. Ces questionnements seront portés par un commanditaire. Pour cela, vous caractériserez le territoire d’un point de vue climatique et socioéconomique aujourd’hui et à l’horizon 2050. Au sein de ce territoire, un réseau d’exploitations sera le support des diagnostics et proposition d’évolution d’adaptation et d’atténuation au changement climatique des systèmes agricoles. Il s’agira de proposer une démarche de transition pour ces agriculteurs. Un projet pourrait par exemple être mené avec une coopérative qui souhaite développer le label bas carbone
Créneaux horaires : du 3 avril au 26 mai, avec deux semaines de congés du 15 au 28 avril 2023. Tous les jours matin et après-midi (sauf jeudi après-midi)
Modalités : en présentiel, campus de Clermont Ferrand
Nombre total de séances : 85h
Modalités d’évaluation : dossier écrit et présentation orale présentant l’étude de transition au changement climatique du territoire d’étude – 7 ECTS
Point de contact : Gaëlle MARLIAC
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : Approfondir la sensibilité éthique des étudiants à travers des œuvres cinématographiques et des textes. Développer leur esprit critique.
La littérature comme le cinéma sont des sources riches d’éducation éthique. Nous sélectionnerons quelques œuvres qui seront présentées chacune au cours d’une séance de TD. Entre chaque séance de TD, les étudiants réfléchiront aux enjeux éthiques qui y sont développés. Des thèmes fondamentaux pour le vétérinaire seront développés et approfondis.
Cf module niveau 1, bases. De surcroît, chaque étudiant devra lire un ouvrage en lien avec les thèmes étudiés et en réaliser une analyse éthique. Celle-ci fera l’objet d’un travail écrit et d’une présentation orale.
Semestre : 2
Nombre total de séances : séances de 5 heures sur 3 vendredis après-midi+ travail individuel entre les séances
Modalités d’évaluation : évaluation sur la participation active au cours des TD ainsi que sur le travail personnel long
Nombre de ECTS : entre 0 et 4 selon en fonction du travail fourni
Modalité : en présentiel, campus de Marcy l’Etoile
Enseignant(s) responsable(s) : Denise Rémy
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : Développer la sensibilité éthique des étudiants à travers des œuvres cinématographiques et des textes.
Le cinéma peut être une source riche de questionnement et d’éducation éthiques. Nous sélectionnerons quelques œuvres qui seront présentées chacune au cours d’une séance de TD. Entre chaque séance de TD, les étudiants réfléchiront aux enjeux éthiques qui y sont développés. Ils me rendront une synthèse rédigée. Un séminaire-débat sera organisé à chaque fois afin de clarifier les différents éléments de réflexion éthique. Les thèmes qui seront abordés et approfondis seront articulés autour de la prise de conscience des grandes transitions du monde dans lequel nous vivons ; dans le cadre de cette prise de conscience, nous nous focaliserons sur la relation homme-animal ainsi que sur l’utilisation de l’animal par l’homme, qui sont deux thèmes conjoints extrêmement vastes, et qui intègrent les évolutions et les bouleversements de ces grandes transitions.
Semestre : 2
Nombre total de séances : 3 séances de 5 heures les vendredi après-midi de 13h à 18h + 15h estimées de travail personnel.
Modalités d’évaluation : présence obligatoire lors des séances du vendredi après-midi. Evaluation du travail personnel à rendre,
Nombre crédits ECTS à confirmer (entre 1 et 2)
Modalité : en présentiel, campus Marcy l’Etoile
Enseignant(s) responsable(s) : Denise Rémy
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : Développer la sensibilité éthique des étudiants à travers des œuvres cinématographiques et des textes. Développer leur esprit critique.
Suivre le cours de base, ainsi que lire un ouvrage relatif à la transition numérique et aux bouleversements qu’elle induit et en réaliser une analyse éthique. Celle-ci fera l’objet d’une présentation écrite et orale.
Prérequis : Avoir suivi et validé l’EP niveau 1 (bases ou approfondissement)
Créneaux horaires : début en février
Nombre total de séances : trois vendredis après-midi + travail personnel entre les séances. Chaque étudiant devra lire en ouvrage relatif à la transition numérique et aux bouleversements qu’elle induit et en réaliser une analyse éthique. Celle-ci fera l’objet d’une présentation écrite et orale.
Modalités d’évaluation : évaluation sur la participation active au cours des TD ainsi que sur le travail personnel long
ECTS : entre 0 et 4
Modalités : en présentiel, campus Marcy l’Etoile
Enseignant(s) responsable(s) : Denise Rémy
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : Développer la sensibilité éthique des étudiants à travers des œuvres cinématographiques et des textes. Développer leur esprit critique.
Présentation d’œuvres cinématographiques à l’occasion des TD. Nous poursuivrons notre réflexion éthique autour des grandes transitions dont notre monde est l’objet. Nous nous focaliserons sur la transition numérique et ses différents aspects, dont ses répercussions sur la relation homme-animal, en lien avec la thématique de l’EP niveau 1. Les étudiants réfléchiront aux questionnements éthiques soulevés par les œuvres présentées et me rendront une synthèse rédigée. Ces questionnements feront l’objet de séminaires-débats qui permettront de les clarifier.
Prérequis : Avoir suivi et validé l’EP éthique niveau 1 (bases ou approfondissement)
Semestre : 2
Nombre total de séances : séances de 3 heures sur 3 vendredi après+ 15h estimées de travail personnel
Modalités d’évaluation : Présence obligatoire lors des séances du vendredi après-midi. Evaluation du travail personnel à rendre
ECTS : entre 0 et 2
Modalités : en présentiel, campus Marcy l’Etoile
Enseignant(s) responsable(s) : Denise Rémy
Thème du séminaire de printemps 2023: Le dégoût du politique. Ermites et philosophes de la Chine ancienne.
CALENDRIER
Tous les mardis de 15:00 à 17:30.
Date des séances au printemps 2023 : 17 et 24 janvier ; 7 et 14 février ; 7, 14, 21 et 28 mars ; 4 et 11 avril.
Lieu : site Descartes
Enseignant : Romain Graziani
Points de contact : romain.graziani@ens-lyon.fr
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : ce cours a pour objectif de présenter l’évolution et les techniques d’étude de la biodiversité. Elle se structure autour de trois grands axes. Tout d’abord, nous aborderons l’évolution morphologique à grande échelle avec notamment l’anatomie comparée des vertébrés, l’évolution de l’homme et l’étude des grandes innovations au cours de l’histoire évolutive des plantes. Ensuite, nous mettrons en application les principes de la phylogénie à travers des travaux pratiques sur l’origine du VIH et l’étude des liens pouvant exister entre phylogénie et géographie. Enfin, nous étudierons des exemples de micro et macroévolution en nous intéressant particulièrement aux problématiques de co-évolution et de sélection sexuelle.
Ce cours permet d’étudier l’évolution de la biodiversité à la fois à l’échelle des gènes, des populations et des espèces.
La philosophie du cours est de privilégier les apprentissages par la pratique avec des mises en situation lors des TP et des exercices concrets pendant les TD. Elle se distingue également par la diversité des objets d’études, des séquences nucléotidiques aux populations en passant par les organismes.
Objectifs
Connaître les bases de la phylogéographie descriptives et des inférences phylogéographiques statistiques.
Savoir construire un jeu de données de phylogénie moléculaire.
Comprendre et mettre en œuvre des méthodes de phylogénie moléculaire.
Savoir interpréter des phylogénies notamment pour des organismes en interaction.
Acquérir les grands principes de la construction d’un protocole expérimental et le mettre en œuvre dans une question d’écologie évolutive.
Avoir des notions sur l’origine et l’évolution des angiospermes (particularités génomiques et modifications développementales).
Mieux comprendre les mécanismes menant à la formation d’espèces, les gènes et les mécanismes génomiques impliqués, les méthodes pour les identifier.
Savoir comparer deux rangées dentaires de mammifères et en tirer des hypothèses sur le régime alimentaire et les mouvements masticatoires.
Savoir comparer différentes espèces d’échinodermes et en tirer des informations sur leurs modes de vies et leurs relations phylogénétiques.
Les cours auront lieu en présentiel.
Semestre : 2
Dates à venir
Modalités d’évaluation : 3 ECTS
Lieu : site Monod
Lien vers la page web du cours
Points de contact : cyril.charles@ens-lyon.fr
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : Au-delà d’une introduction générale visant à présenter l’écologie et positionner cette discipline dans les sciences de la vie, ce cours aborde l’écologie à l’échelle des organismes et des populations. L’objectif du module sera d’abord de présenter les caractéristiques physiologiques et comportementales des organismes et leurs intérêts adaptatifs (échelle de l’organisme), puis d’étudier la biologie des populations dans ses dimensions temporelles et spatiales (échelle de la population).
Les principaux thèmes biologiques abordés seront l’écologie de l’organisme animal et végétal, l’écologie comportementale et enfin l’écologie des populations. Le cours de clôture donnera un aperçu de l’intégration de ces divers concepts dans la biologie de la conservation.
Semestre : 2
Durée : 30 heures
Dates à venir
Modalités d’évaluation : 3 ECTS
Lieu : site Monod
Points de contact : jeanpierre.moussus@ens-lyon.fr
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : bientôt disponible
Prérequis : cours de niveau master 1 de physique
Les cours auront lieu en présentiel.
Code : PHYS4215
Semestre : 2
Période : le cours aura lieu le mardi matin 8h-12h15, du 09/01 au 03/03 (dernière semaine = examen)
Modalités d’évaluation : à définir
3 ECTS
Lieu : site Monod
Points de contact : cendrine.moskalenko@ens-lyon.fr
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : bientôt disponible
Prérequis : cours de niveau master 2 de physique
Les cours auront lieu en présentiel.
Code : PHYS5216
Semestre : 2
Période : à définir
Modalités d’évaluation : à définir
3 ECTS
Lieu : site Monod
Points de contact : mickael.bourgoin@ens-lyon.fr
antoine.venaille@ens-lyon.fr
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : bientôt disponible
Prérequis : cours de niveau master 2 de physique
Les cours auront lieu en présentiel.
Code : PHYS5209
Semestre : 2
Période : à définir
Modalités d’évaluation : à définir
3 ECTS
Lieu : site Monod
Points de contact : mickael.bourgoin@ens-lyon.fr
Descriptif : bientôt disponible
Attention : Cours de niveau L3 de Physique
Les cours auront lieu en présentiel.
Semestre : 2
Code : CHIM3207
Durée : vendredi de 8h à 12h15 (du 03/02 au 24/03).
Modalités d’évaluation : à définir
3 ECTS
Lieu : site Monod
Points de contact : cendrine.moskalenko@ens-lyon.fr
martin.verot@ens-lyon.fr
Descriptif : bientôt disponible
Attention : Cours de niveau master de Physique
Les cours auront lieu en présentiel.
Semestre : 2
Code : PHYS4213
Horaires : le cours aura lieu le mercredi matin 8h-12h15 du 09/01 au 03/03 (dernière semaine = examen)
Modalités d’évaluation : à définir
3 ECTS
Lieu : site Monod
Points de contact : cendrine.moskalenko@ens-lyon.fr
ralf.everaers@ens-lyon.fr
Descriptif : bientôt disponible
Attention : Cours de niveau L3 de Physique
Les cours auront lieu en présentiel.
Semestre : 2
Horaires : cours le lundi de 10h15 à 12h15 (du 30/01 au 22/05). TD le lundi de 8h à 10h (du 30/01 au 22/05).
Code : PHYS3212
Modalités d’évaluation : à définir
6 ECTS
Lieu : site Monod
Points de contact : cendrine.moskalenko@ens-lyon.fr
Semestre : 2
Modalités : en présentiel
Créneaux horaires : Mardi 16h-18h
Nombre total de séances : 12 séances, à partir de la semaine du 16/01/23
Modalité d’évaluation : examen mai 2023
3 ECTS
Enseignante : PAPAEFTHYMIOU Sophie
Contact : Laure CHEBBAH-MALICET
Descriptif : bientôt disponible
Semestre : 2
Modalités : Cours en présentiel, à Saint-Etienne
Créneaux horaires : mercredi 10h30-12h30
Nombre total de séances : 12 séances, à partir de la semaine du 16/01/2023
Modalité d’évaluation : examen final en mai 2023
3 ECTS
Enseignante : BLOM Amélie
Contact : Laure CHEBBAH-MALICET
Descriptif : Ce cours fondamental propose une introduction à la vie politique française contemporaine, tout particulièrement par le biais des institutions, des forces politiques et des grands évènements. A la fin du cours, les étudiants auront acquis une maitrise essentielle des institutions, des acteurs et des actions des gouvernements de la cinquième république.
Modalités : Cours en présentiel
Créneaux horaires : vendredi 9h30-12h
Nombre total de séances : 12 (à partir de la semaine du 16/01/2023)
Modalité d’évaluation : examen mai 2023
3 ECTS
Enseignant(s) responsable(s) : Charlotte DOLE
contact : laure.chebbah-malicet@sciencespo-lyon.fr
Descriptif : Ce cours fondamental propose une introduction à la vie politique française contemporaine, tout particulièrement par le biais des institutions, des forces politiques et des grands évènements. A la fin du cours, les étudiants auront acquis une maitrise essentielle des institutions, des acteurs et des actions des gouvernements de la cinquième république.
Modalité : Cours en présentiel, campus de Saint-Etienne
Créneaux horaires : mardi de 13h à 15h30 (à partir du 17/01/2023),
Nombre total de séances : 12
Modalité d’évaluation : examen final en mai 2023
3 ECTS
Enseignant(s) responsable(s) : Charlotte DOLEZ
Contact : laure.chebbah-malicet@sciencespo-lyon.fr
Descriptif : Au cours des années 1980, la « question immigrée » a été inscrite au rang des priorités gouvernementales, en France comme
dans le reste de l’Europe. Les tensions économiques et sociales, le contexte institutionnel français et européen, de même que les bouleversements géopolitiques et idéologiques, ont en effet porté l’immigration au cœur des débats politiques et sociétaux.
Si la question semble avoir pris une acuité nouvelle, la teneur des enjeux et des questionnements ne sont pas récents interrogeant autant notre conception de la République et de ses valeurs, que l’évolution de notre société sur le plan économique social et idéologique.
Ce cours spécialisé se propose d’aborder dans une perspective socio-historique, comment l’objet « immigration » s’est construit en France dans sa dimension politique et sociale depuis les débuts de la révolution industrielle jusqu’à aujourd’hui
Semestre : 2
Modalité : en présentiel
Créneaux horaires : Lundi 18h-20h
Nombre total de séances : 11, à partir du 16/01/2023
Modalité d’évaluation : examen avril 2023
3 ECTS
Contact : Laure Chebbah-Malicet
Descriptif : bientôt disponible.
Modalité : Cours en présentiel en 2023
Créneaux horaires : mercredi 18h-20h
Nombre total de séances : 11, à partir de la semaine du 16 janvier 2023
Modalité d’évaluation : examen mai 2023
3 ECTS
Enseignante : PAPAEFTHYMIOU Sophie
Contact : Laure CHEBBAH-MALICET
Descriptif : bientôt disponible
Créneaux horaires : jeudi 18h-20h, à partir de la semaine du 16/01/2023
Modalité : en présentiel
Modalité d’évaluation : examen avril 2023
3 ECTS
Enseignante : CHAMBOST Anne-Sophie
Point de contact : laure.chebbah-malicet@sciencespo-lyon.fr
Descriptif : Ce cours est à la jonction de l’économie internationale, industrielle et de la géopolitique. L’approche sera largement (mais pas exclusivement) géoéconomique et travaillera systématiquement les interstices de ces disciplines universitaires. Comme la doctrine économique traditionnelle intègre mal les diverses dimensions de l’Etat et de la Nation, le mot stratégie est au cœur des problématiques proposées pour une nouvelle quête d’autonomie. En mobilisant de nombreux auteurs, il propose une réflexion sur les nouvelles formes de la puissance souvent diffuses, sur l’Etat postmoderne. Le cadre français est privilégié mais sans exclusivité. Les E.U mènent un interventionnisme en creux avec une forte capacité de résilience. La Chine oscille entre immaturité géopolitique et patriotisme économique. L’Allemagne allie fétichisme monétaire et politique industrielle implicite. L’U. reste une puissance normative et fragmentée. La Russie tente une recomposition militaro-énergétique.
Modalité : en présentiel, campus de Lyon
Créneaux horaires : mardi ou mercredi 18h-20h (à partir de la semaine du 16 janvier 2023)
Nombre total de séances : 11
Modalité d’évaluation : examen avril 2023
3 ECTS
Enseignant : LALLEMANT Patrick
Contact : Laure CHEBBAH-MALICET
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : la corrélation observée entre croissance économique, d’une part, et dégradation de la situation environnementale, d’autre part, invite à une meilleure prise en compte des questions écologiques dans la pensée économique. À ce titre, et en parallèle des réflexions sur un hypothétique « découplage » permettant de concilier poursuite de la croissance et décarbonisation de l’économie, il peut être utile de se pencher sur l’hypothèse concurrente : une sortie de la croissance. C’est cette seconde hypothèse que ce cours vise à étudier en faisant le point sur divers travaux, en économie et sciences politiques, qui aident à penser une société post-croissance. Après avoir brièvement rappelé les principaux fondements de la critique de la croissance, le cours tentera d’ébaucher les contours d’une organisation économique et sociale ayant rompu avec l’impératif de croissance économique. Seront ainsi abordées les différentes difficultés que poseraient une sortie de la croissance : quel modèle social sans croissance, quel traitement du chômage, quelle organisation de la production et comment définir ce qu’il convient de produire, ou non ?L’objectif du cours est de permettre aux étudiant(e)s de mieux cerner les débats actuels et à venir autour des concepts de croissance verte et de décroissance, de questionner les modèles de croissance en vigueur, et d’entamer une réflexion critique sur les perspectives post-croissance.
Modalité : Cours en présentiel, campus de Lyon
Créneaux horaires : mercredi, 18h-20h
Nombre total de séances : 11, à partir de la semaine du 16 janvier 2023
Modalité d’évaluation : examen, avril 2023
3 ECTS
Enseignant : MYLONDO Baptiste
Point de contact : Laure CHEBBAH-MALICET
Descriptif : bientôt disponible
Modalité : Cours en présentiel, campus de Lyon
Créneaux horaires : mardi 16h-18h (à partir de la semaine du 16 janvier 2023)
Nombre total de séances : 11
Modalité d’évaluation : examen final en avril 2023
Enseignante : GESLIN Albane
Contact : Laure CHEBBAH-MALICET
Descriptif : bientôt disponible
Modalité : Cours en distanciel
Créneaux horaires : lundi 18h-20h (à partir de la semaine du 16 janvier 2023)
Nombre total de séances : 11
Modalité d’évaluation : examen final en avril 2023
3 ECTS
Enseignante : CAHIER Laura
Contact : Laure CHEBBAH-MALICET
Descriptif : Du Brexit à la guerre en Ukraine, les dernières années ont profondément remis en question les fondements du projet européen, en voie d’institutionnalisation depuis la Deuxième Guerre mondiale. Portant, la résilience de l’ambition européenne, capable de surmonter la diversité des crises économiques, géopolitiques, migratoires ou sanitaires, laisse à penser que ses racines sont plus profondes et anciennes. C’est pour comprendre cette résilience fragile qu’une mise en perspective historique de moyen terme s’impose. Ce cours vise à éclairer les fondements politiques et intellectuels du projet européen depuis le XIXe siècle, de façon à mieux saisir les transformations en cours.
Modalité : Cours en présentiel, campus de Lyon
Créneaux horaires : mercredi 18h-20h (à partir de la semaine du 16 janvier 2023)
Nombre total de séances : 11
Modalité d’évaluation : examen final en avril 2023
3 ECTS
Enseignante : JOUSSE Emmanuel
Contact : Laure CHEBBAH-MALICET
Descriptif : bientôt disponible
Cours en présentiel, campus de Lyon
Semestre : 2
Créneaux horaires : mardi 18h-20h, à partir du 17 janvier 2023
Modalités d’évaluation : examen final en avril 2023
3 ECTS
Enseignant : MATHIEU Lilian
Point de contact : Laure CHEBBAH-MALICET
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : les problématiques environnementales actuelles tendent à remettre en cause la possibilité de maintien des objectifs de croissance économique. Mais au-delà de la simple possibilité d’une croissance écologiquement soutenable, c’est l’opportunité d’une telle perspective qui doit être questionnée. Le PIB et sa croissance font aujourd’hui l’objet de diverses critiques. Sont ainsi pointées des limites comptables (la question des indicateurs de richesse), des limites écologiques (dans la lignée du rapport Meadows et des travaux du GIEC), et des limites sociales de la croissance. Toutes ces critiques connaissent elles-mêmes des déclinaisons multiples, plus ou moins connues, pertinentes, et radicales. Ce cours vise à passer en revue ces différentes critiques, en insistant sur les critiques radicales de la croissance. Quand bien même une croissance infinie serait possible, serait-elle pour autant souhaitable ? C’est sur cette question que les étudiant(e)s seront amené(e)s à se pencher, pour mieux en comprendre les enjeux écologiques, sociaux et politiques.
Modalité : Cours en présentiel, campus de Lyon
Créneaux horaires : lundi 18h-20h
Nombre total de séances : 11, à partir de la semaine du 16 janvier 2023
Modalité d’évaluation : examen fin en avril 2023
3 ECTS
Enseignant : MYLONDO Baptiste
Contact : Laure CHEBBAH-MALICET
Descriptif : Ce cours, qui s’inscrit dans le DE sur l’Europe, est un cours de 1er cycle. Cours en anglais (niveau B2 minimum). To provide the students with: – a clear understanding of the challenges Britain had to face to participate in the defence of Western Europe from the end of the Second World War until now – elements to understand defence policy-making – an overview of the current participation of the UK in the process.
Semestre : 2
Modalité : Cours en présentiel, campus de Lyon
Créneaux horaires : Mardi 18h-20h (à partir de la semaine du 16/01/2023)
Nombre total de séances : 11
Modalités d’évaluation : Examen final en avril 2023
3 ECTS
Enseignant : FORTIN Thierry
Point de contact : Laure CHEBBAH-MALICET
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif : Si le concept d’écologie date maintenant de plusieurs décennies, l’idée que nous traversons une crise écologique et qu’il est nécessaire de réduire ou d’éviter les principaux déréglements écologiques décrits ou annoncés par la science n’est acceptée par le plus grand nombre que depuis peu. Une forme de consensus s’est imposée sur le bien-fondé d’une « transition écologique [1] », transformation sociale conduisant d’un état reconnu comme insoutenable vers un état soutenable [2].
L’objectif de ce cours est de montrer en quoi cette transition écologique concerne les « territoires », terme renvoyant autant à des espaces géographiques qu’à des autorités publiques locales.
Modalité : Cours en présentiel, campus de Lyon
Créneaux horaires : lundi 18-20h
Nombre total de séances : 11, à partir de la semaine du 16 janvier 2023
Modalité d’évaluation : examen final en avril 2023
3 ECTS
Enseignant : MOUDILENO Fabien
Contact : Laure CHEBBAH-MALICET
Descriptif : bientôt disponible
Semestre : 2
Modalité : Cours en présentiel, campus de Lyon
Créneaux horaires : mercredi 18h-20h
Nombre total de séances : 11, à partir de la semaine du 16/01/2023
Modalité d’évaluation : examen final en avril 2023
3 ECTS
Enseignants : MADINIER Rémy / JAMMES Jérémy
Point de contact : Laure CHEBBAH-MALICET
Descriptif : bientôt disponible
Semestre : 2
Modalité : cours en présentiel, campus Lyon
Créneaux horaires : vendredi 14h à 16h, à partir du 20 janvier 2023
Nombre total de séances : 22h sur 11 séances
Modalités d’évaluation : examen final en avril 2023
3 ECTS
Enseignante : JONGWANE BELOBO Josiane Sarah
Point de contact : laure.chebbah-malicet@sciencespo-lyon.fr
Descriptif : bientôt disponible
Modalité : Cours en présentiel, campus Lyon
Créneaux horaires : jeudi 14h-16h (à partir de la semaine du 16 janvier 2023)
Nombre total de séances : 11
Modalités d’évaluation : examen final en avril 2023
3 ECTS
Enseignant : SENIGUER Haoues
Contact : Laure CHEBBAH-MALICET
Descriptif : bientôt disponible
Créneaux horaires : lundi de 10h à 12h, à partir du 16 janvier 2023
Lieu : campus de Saint-Etienne, en présentiel
Modalité d’évaluation : examen final en mai 2023
3 ECTS
Enseignant : MAZOYER Harold
Point de contact : laure.chebbah-malicet@sciencespo-lyon.fr
Descriptif : Si l’on cherche à définir, aujourd’hui, ce qu’est le « monde arabe », les définitions s’accorderaient autour d’un groupe de pays situés entre le Maghreb, le sud de la péninsule Arabique et l’Irak. Les relations historiques, culturelles, politiques avec la Turquie et l’Iran étant très fortes, ces deux pays seront également étudiés. Dans ce cadre géopolitique ainsi défini, des Tanzimat ottomans et de la « question d’orient » de la fin du 19ème siècle aux « printemps » arabes contemporains, ce cours présentera les fractures et les permanences d’une histoire riche qui vient éclairer d’un jour nouveau de nombreux éléments de l’actualité et nous invite à sortir de notre histoire, loin des clichés, pour comprendre celle du monde.
Semestre : 2
Modalité : en présentiel, campus de Saint-Etienne
Créneaux horaires : jeudi 14h-16h (à partir du 19 janvier 2023)
Nombre total de séances : 22h sur 11 séances
Modalités d’évaluation : Examen final en avril 2023
3 ECTS
Enseignant : VELUD Christian
Point de contact : Laure CHEBBAH-MALICET
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Descriptif :
La problématique actuelle de l’évolution des entreprises implique une prise en compte des comportements face au changement, donc de la capacité des managers à accompagner le changement aux différents niveaux de l’organisation. Les élèves ingénieurs se prépareront :
- à mesurer la complexité du concept ainsi que la difficulté à conduire le changement,
- à comprendre les dimensions, les composantes et les acteurs concernés,
- à capitaliser des points de repère pour chacun.
Semestre : 2
Niveau : L3, M1
Début : 2 mars 2023
Lieu : en présentiel, à Saint-Étienne
Dates 2023 : jeudi matin du 2/3 au 4/5 + vendredi 24/3 journée + vendredi 5/5 journée + mercredi 10/5 après-midi
Nombre total de séances : 39 heures
URL cours : https://portail.emse.fr/syllabus/ICM/gp/533/fr
Modalités d’évaluation : examens écrits, oraux, mini-rapports, 2.5 ECTS
Responsable : Nadine DUBRUC
Point de contact : roelens@emse.fr
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Contenu : La prise de conscience des pressions qu’exercent les activités humaines sur l’environnement est aujourd’hui indéniable tant d’un point de vue de l’épuisement des ressources pouvant provenir de la consommation de matières premières que d’un point de vue des émissions.
Afin d’évaluer les effets des activités anthropiques sur l’Environnement, des méthodes et outils sont disponibles. Dans ce cours, les élèves trouveront les éléments de réflexion, les outils, les connaissances et les compétences nécessaires dans l’évaluation environnementale des organisations (procédés, entreprises, services, etc.) pour une intégration de ces éléments lors d’une prise de décision (choix stratégiques, éco-conception, etc.).
Niveau : L3/M1
Lieu : en présentiel, à Saint-Étienne
Semestre : 2
Début : 2 mars 2023
Dates 2023 : jeudi matin du 2/3 au 4/5 + vendredi 24/3 journée + vendredi 5/5 journée + mercredi 10/5 après-midi
URL cours : https://portail.emse.fr/syllabus/ICM/gp/536/fr
Nombre total de séances : 39 heures
Modalités d’évaluation : examens écrits, oraux, mini-rapports, 2.5 ECTS
Responsable : Audrey TANGUY
Point de contact : roelens@emse.fr
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Contenu : L’alignement stratégique entre les pratiques de l’organisation et les évolutions technologiques affectent les stratégies marketing des firmes ainsi que la manière dont elles gèrent leurs systèmes d’information et les compétences associées, encourageant les interactions entre les départements marketing et la direction des systèmes d’information.
Ce cours souhaite ainsi souligner comment les nouvelles pratiques numériques font évoluer les stratégies des entreprises en les invitant à repenser leur business model et à développer de nouvelles offres produits/services pour leurs clients.
Il propose aux élèves une série d’outils opérationnels concrets qu’ils pourront mobiliser comme par exemple :
- conception de tableaux de bord contenant des KPI (Key Performance Indicators) dédiés à la performance des outils numériques ;
- méthodes de référencement web (naturels et/ou payants) ;
- démarche d’éco-conception de site Internet.
Semestre : 2
Niveau : L3/M1
Lieu : en présentiel, à Saint-Étienne
Début : 2 mars 2023
Dates 2023 : jeudi matin du 2/3 au 4/5 + vendredi 24/3 journée + vendredi 5/5 journée + mercredi 10/5 après-midi
Nombre total de séances : 39 heures
URL cours : https://portail.emse.fr/syllabus/ICM/gp/2234/fr
Modalités d’évaluation : examens écrits, oraux, mini-rapports, 2.5 ECTS
Responsable : Julien DE-BENEDITTIS
Point de contact : roelens@emse.fr
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Contenu : sensibilisation et première approche ; approfondissement en atelier sur des thématiques concrètes :
- résilience et transition
- responsabilité sociétale des entreprises dans les PME/ETI
- innovation responsable au service du développement durable
- éthique de l’ingénieur
- green IT et transition numérique
- introduction aux énergies renouvelables
Cours niveau L3
Semestre : 2
Dates 2022-2023 : lundi 13 mars après-midi, mardi 14 mars, mercredi 15 mars (atelier partie I) ; lundi 3 avril après-midi, mardi 4 avril après-midi, mercredi 5 avril (atelier partie II).
Nombre total de séances : 27 heures
Modalités d’évaluation : implication +présentation finale –> 2 ECTS
Lieu : Saint-Étienne
Responsable : Michelle Mongo, mongo@emse.fr
Point de contact : roelens@emse.fr
♦ Attention : ce cours peut faire partie de l’axe B du Passeport CHEL[s] « Acteurs des Transitions » ♦
Contenu : temps d’émulation et de co-création entre élèves et personnels pour relever un défi ; les défis à impacts sociétaux et environnementaux sont proposés par entreprises, startups, collectivités et associations de la région Auvergne-Rhône-Alpes.
Thématique 2023 : diversité et inclusion
Cours niveaux L3/M1/M2
Semestre 2
Dates 2022-2023 : mardi 28 février et mercredi 1er mars
Modalité : en présentiel
Lien : https://portail.emse.fr/syllabus/ICM/gp/1546/fr
Nombre total de séances : 2 jours
1 ECTS
Lieu : Saint-Étienne
Responsables : Hélène Pangot, Karine Richou
Point de contact : roelens@emse.fr
Contenu : favoriser l’enrichissement intellectuel et humain par une pratique pas ou peu connue aboutissant à une production commune ; susciter l’ouverture sur le monde : aiguiser l’esprit critique ; stimuler l’inventivité, la curiosité et l’audace intellectuelle.
Programme 2022 (variable chaque année) :
- architecture : impact de l’évolution des matériaux et des outils numériques
- composition musicale
- workshop cyanotope
- dessin collectif
- production musicale électroacoustique
- philosophie : la numérisation, stade suprême de la démocratisation ?
- photographie instantanée
- sérigraphie textile/graphisme
- théâtre
- atelier d’écriture
Cours niveau L3
Dates 2022-2023 : mardi 30 mai, mercredi 31 mai, jeudi 1er juin matin, vendredi 2 juin matin.
Semestre : 2
Nombre total de séances : 21 heures
Modalités d’évaluation : Participation , 1.5 ECTS
Lieu : en présentiel, à Saint-Étienne
Pour plus d’information sur le cours, cliquez ici
Point de contact : roelens@emse.fr
Contenu : découvrir un outil (méthodologie, technologie, logiciel) utile pour le métier d’ingénieur
Programme proposé en 2021-2022 (variable selon les années) :
- Risque/territoire/gestion de crises
- Comsol
- Initiation à la géologie de terrain
- Photoshop et les mathématiques / computational photography
- Evaluation des risques et document unique
- Production audiovisuelle
- L’ingénieur dans son environnement sociétal
- Cyber sécurité des systèmes industriels
- Méthodologie de résolution de problèmes
- Perspectives post-croissance
- Conception, de l’idée à la réalisation
Cours niveau master 1 / master 2
Dates 2022-2023 : lundi 13 mars, mardi 14, mercredi 15 mars
Semestre : 2
Nombre total de séances : 21 heures
Modalités d’évaluation : 1 ECTS
Lieu : Saint-Étienne
URL syllabus : https://portail.emse.fr/syllabus/ICM/gp/1202/fr
Point de contact : alexandre.govin@mines-stetienne.fr
Descriptif : Face aux machines qui dépassent la mémoire et l’intelligence humaine, quelles-sont les spécificités réflexives et facultés cognitives proprement humaines que le manager pourrait développer ? Vous participerez à une réflexion éthique sur l’intelligence artificielle et le registre subjectif humain. Vous expérimenterez que le monde numérique peut servir de support à la connaissance de soi et de tremplin vers ses propres talents créatifs.
Code : MK346
Semestre : 2
Modalité : Cours en présentiel. Campus de Lyon-Ecully.
Créneaux horaires :
| Date | Horaires |
| 13/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 13/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 15/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 15/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 27/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 27/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 29/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 29/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 03/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 03/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 12/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 12/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 24/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 24/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 26/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 26/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
Modalités d’évaluation : Participation, Présentation groupe, rapport écrit individuel, soutenance orale
3 ECTS
Contact : travieso@em-lyon.com
Descriptif : Ce cours à pour objet d’explorer la dimension humaine du rôle de manager en s’appuyant sur les philosophies qui voient l’être humain comme un être de parole, ouvert à ce qu’il ressent, à la vie qui l’anime et au désir profond qui l’ouvre à l’autrui. Ce cours s’adresse aux étudiant.es qui désirent initier, cultiver ou développer un sens philosophique leur permettant de prendre du recul, voir sous un angle nouveau les situations organisationnelles et de management et avoir des capacités pour s’engager de façon créative et réfléchie dans l’action.
Prérequis : notions de sciences sociales
Code : 5A2S04
Semestre : 2
Modalité : Cours en présentiel. Campus de Lyon-Ecully.
Créneaux horaires :
| 13/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 13/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 20/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 20/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 27/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 27/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 03/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 03/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 05/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 05/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 12/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 12/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 17/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 17/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 24/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 24/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
Modalités d’évaluation : Travail individuel, Travail de groupe
3 ECTS
Contact : travieso@em-lyon.com
Descriptif : This course provides an introduction to what is data and how to driva a data analysis from a dataset. It puts students in a situation as a data analyst in a company (or any organization) The course explores extracting data from a database, cleaning, reformatting, filtering, investigating datasets for meaning and presenting report. Students will learn to use SQL and Tableau software and how to master the main steps to lead to data analysis.
Code : MK341
Semestre : 2
Modalité : Cours en présentiel. Campus de Lyon-Ecully.
Créneaux horaires :
| 10/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 10/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 17/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 17/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 24/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 24/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 31/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 31/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 07/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 07/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 14/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 14/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 21/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 21/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 25/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 25/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
Modalités d’évaluation : quizzes, assignments, final project
3 ECTS
Contact : travieso@em-lyon.com
Descriptif : In a globalisation context, the world is witnessing greater extertion of geopolitcs by state-nations towards promoting their political, strategic and economic interests in their home country but also globally. In this course you will look at the reshaping of the world economic order under hegemony from Asia and particularly from three Asian powerhouses, namely Asia, India and Japan.
Code : PG112
Semestre : 2
Modalité : Cours en présentiel. Campus de Lyon-Ecully.
Créneaux horaires :
| 20/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 20/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 27/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 27/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 29/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 29/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 03/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 03/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 05/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 05/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 12/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 12/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 17/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 17/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 24/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 24/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
Modalités d’évaluation : class participation, group presentation, individual assignment
3 ECTS
Contact : travieso@em-lyon.com
Descriptif : Cours orienté “pratiques”, organisé selon les principes de la classe inversée. Les contenus sont en ligne sur le LMS plusieurs semaines avant le début du cours. L’objectif du cours consiste à conduire un projet en équipes pour acquérir les compétences de base de la stratégie digitale.
Prérequis : Niveau acceptable dans les disciplines clés du management et la maîtrise des concepts de base en marketing, finance et économie.
Code : PG331_02
Semestre : 2
Modalité : Cours en présentiel. Campus de Lyon-Ecully.
Créneaux horaires :
| 13/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 13/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 15/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 15/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 20/03/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 20/03/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 12/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 12/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 17/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 17/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 19/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 19/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 24/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 24/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
| 26/04/2023 | 13:45 – 15:15 |
| 26/04/2023 | 15:30 – 17:00 |
Modalités d’évaluation : Evaluation du travail de groupe. Examen final.
3 ECTS
Contact : travieso@em-lyon.com
Descriptif : Ce cours permettra de comprendre le fonctionnement et les mutations du secteur des médias et de l’entertainment (médias visuels et vidéos). Les étudiants se familiariseront avec les grandes tendances de l’industrie (streaming, OTT) et avec le management d’un média en étudiant ses principaux acteurs (Netflix, Disney, Canal+) fournisseurs et les nouvelles habitudes des consommateurs.
Prérequis : Maîtrise des outils de base de l’analyse stratégique et d’études de marché, positionnement de produit.
Code : 5A2M28
Semestre : 2
Modalité : Cours en présentiel. Campus de Lyon-Ecully.
Créneaux horaires :
| 10/03/2023 | 08:30 – 10:00 |
| 10/03/2023 | 10:15 – 11:45 |
| 17/03/2023 | 08:30 – 10:00 |
| 17/03/2023 | 10:15 – 11:45 |
| 22/03/2023 | 08:30 – 10:00 |
| 22/03/2023 | 10:15 – 11:45 |
| 31/03/2023 | 08:30 – 10:00 |
| 31/03/2023 | 10:15 – 11:45 |
| 07/04/2023 | 08:30 – 10:00 |
| 07/04/2023 | 10:15 – 11:45 |
| 14/04/2023 | 08:30 – 10:00 |
| 14/04/2023 | 10:15 – 11:45 |
| 21/04/2023 | 08:30 – 10:00 |
| 21/04/2023 | 10:15 – 11:45 |
| 28/04/2023 | 08:30 – 10:00 |
| 28/04/2023 | 10:15 – 11:45 |
Modalités d’évaluation : Analyse stratégique, Business game, Examen individuel.
3 ECTS
Contact : travieso@em-lyon.com
La liste des modules proposés ci-dessus n'est pas exhaustive ; vous pouvez consulter et demander d'autres modules partagés ouverts aux étudiants du CHEL[s] aux liens suivants :
Offre des Mines de Saint-Etienne
Offre du CNSMD de Lyon (disciplines complémentaires)
*exemple : ANG-5103
Les 4 premiers caractères correspondent à la discipline du cours (exemple : anglais)
- Le premier chiffre (milliers) indique le niveau du cours :
3000 pour les cours niveau L3 et 1e année du Diplôme
4000 pour les cours de M1+M2
5000 pour les cours niveau M2
8000 pour les cours niveau Doctorat
9000 pour les cours indifférenciés - Le deuxième chiffre (centaines) indique le semestre :
0 pour les cours pouvant avoir lieu soit au S1 soit au S2 selon les années et les intervenants
1 pour les cours du 1e semestre
2 pour les cours du 2e semestre
3 pour les cours annuels
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